【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( 。
A. 植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B. 植物的根只從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C. 土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)并沒(méi)有作用
D. 根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物根人體結(jié)構(gòu)層次相比較,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表.根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 32 |
種花的濕花盆底下 | 20 |
干草地中 | 4 |
A. 陽(yáng)光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣新鮮 D. 高溫干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點(diǎn)是( 。
A. 都必須生活在水中 B. 植株都很矮小
C. 都可以食用 D. 都不產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)____________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是___________者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,供霉菌利用的是③,它是( 。
A. 孢子 B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卵產(chǎn)在水中并在水中受精,生殖和發(fā)育必須依賴水環(huán)境的是( )
A. 兔 B. 青蛙 C. 蛇 D. 大象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示小麗同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程,圖乙是她在顯微鏡下觀察并繪制的圖形,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)小麗正確的操作順序是________________(用序號(hào)和箭頭表示),小麗的操作并不完善,達(dá)不到理想的觀察效果,還缺少的步驟是_______。
(2)小麗同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)在視野的右下方有一氣泡,若需將氣泡移至視野正中央進(jìn)一步觀察,應(yīng)將裝片向____移動(dòng);分析氣泡的產(chǎn)生原因可能是臨時(shí)裝片制作時(shí)
___(填圖甲中的序號(hào))操作不符合要求。
(3)如果在視野中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞是重疊的,這主要與____(填甲圖中的序號(hào))操作有關(guān),這時(shí)可移動(dòng)______尋找效果較好的細(xì)胞進(jìn)一步觀察。
(4)圖乙中細(xì)胞未標(biāo)注出的基本結(jié)構(gòu)名稱是_____和_____。與葉肉細(xì)胞相比較,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_______。
(5)切洋蔥往往會(huì)使人流淚,這主要是由于洋蔥細(xì)胞內(nèi)有一種“催淚因子”,該物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_______中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球由于生命的存在而美麗多彩.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A. 母雞下蛋 B. 鐵皮生銹
C. 雨后春筍 D. 葵花朵朵向太陽(yáng)
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