【題目】在探究活動得出結(jié)論后,需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。(_____)
【答案】對
【解析】
探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思,題干說法正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象對應(yīng)生物的基本特征是( )
A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激做出反應(yīng)D.生長、發(fā)育、繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是( )
A.降低遺傳病發(fā)病率B.降低傳染病發(fā)病率
C.防止發(fā)生遺傳病D.防止發(fā)生傳染病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚閉合,這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A. 生長發(fā)育B. 遺傳變異C. 需要營養(yǎng)D. 適應(yīng)一定的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這句話描述了生物( )
A.需要營養(yǎng)B.在進(jìn)行呼吸C.具有遺傳變異現(xiàn)象D.對刺激作出反應(yīng)
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