【題目】下圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗組裝置,b為對照組裝置。(提示:NaOH溶液能吸收二氧化碳)
(1)實驗前應將a、b裝置中的植物放在____處一晝夜,目的是消耗掉葉片中原有的____,以免影響實驗結果的準確性。
(2)將a、b裝置放在陽光下照射幾小時,然后從a、b裝置的植物上各取下一片葉(作好標記)。把葉片放入盛有____(液體)的小燒杯中,水浴加熱,目的是使葉片內的葉綠素溶解在此液體中,此液體變成____色,葉片變成____色。
(3)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。滴加碘液的目的是檢驗光合作用制造的產物____。
(4)稍停片刻,用清水沖掉碘液,____裝置的葉片不變藍,說明沒有生成____。
(5)本實驗證明,植物進行光合作用____(填“需要”或“不需要”)二氧化碳作為原料。
【答案】黑暗 淀粉 酒精 綠色 黃白色 淀粉 a 淀粉 需要
【解析】
a裝置中沒有二氧化碳,所以不能進行光合作用。b裝置就可以進行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經處理后滴碘液,a裝置中的葉片不變藍,b裝置中的葉片變藍。該實驗得出的結論是二氧化碳是光合作用必須的原料。
(1)實驗前要將a、b裝置中的植物放置黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉運走耗盡,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。
(2)(3)對葉片進行脫色的方法是:將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色。向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產生淀粉。
(4)稍停片刻,用清水沖掉碘液,a裝置的葉片不變藍,說明沒有淀粉生成。原因是氫氧化鈉除去a裝置中的二氧化碳,植物缺少光合作用的原料,不能制造有機物。
(5)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,a裝置葉片所在的容器內沒有二氧化碳,b裝置葉片所在的容器內有二氧化碳。因此本實驗證明,植物進行光合作用需要二氧化碳作為原料。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖,請據圖回答。
(1)與銀杏相比,該植物結構最根本的區(qū)別是_______________________。
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[ ] _________圍成,圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數量的差異,則_____地區(qū)的降水量最大。
(3)若該植物的一個果實內含有多粒種子,說明它的每個子房內有多枚______。
(4)植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結構特點為_______________________,這些細胞分裂過程中,細胞核內先要進行___________________________。
(5)對比發(fā)現,學校實驗田中該植物的產量總是比臨近地塊的產量低,為尋找原因,同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗,結果如下:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無機鹽 | 含氮無機鹽 | 含鉀無機鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
設計種植實驗前,同學們提出的問題是_________________________,你得出的實驗結論為_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活環(huán)境是( )
A. 濕潤、疏松、富含有機物的土壤中 B. 干燥、板結的土壤中
C. 干燥、疏松的土壤中 D. 濕潤、疏松、貧瘠的土壤中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于被子植物開花結果的敘述中,不正確的是( )
A.一朵花中,與結出果實和種子有直接關系的結構是雄蕊和雌蕊
B.花粉存在于雄蕊的花藥中
C.受精完成后,花的結構中只有子房繼續(xù)發(fā)育
D.受精完成后,胚珠發(fā)育成胚,受精卵發(fā)育成種子
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