【題目】某生物興趣小組做“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗,實驗設計如下:
A.在甲、乙兩個大玻璃杯中間各放兩個隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置如圖所示
B.甲、乙玻璃杯的底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的菜豆種子。
C.向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的菜豆種子接觸到水,就停止向杯中加水。
D.甲放在溫暖的地方,乙放在冰箱中。
E.一段時間后,觀察種子的萌發(fā)情況。
請根據(jù)此實驗回答下列問題:
(1)一段時間后觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有______(填標號)處的種子萌發(fā)了。
(2)隔板鉆孔的目的是:使種子在萌發(fā)過程中得到______。
(3)設甲、乙兩組裝置的作用是______。圖中的②和⑤互為對照,其變量是______。
(4)此實驗說明了種子萌發(fā)所需的外界條件是______。
【答案】② 充足的空氣(氧氣) 形成對照實驗 溫度 適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣(氧氣)
【解析】
種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)①處種子缺乏一定的水分,種子不萌發(fā);②處種子具備了種子萌發(fā)的條件,種子萌發(fā);③處種子缺乏充足的空氣,種子不萌發(fā);④處種子缺乏一定是水分和適宜的溫度,種子不萌發(fā);⑤處種子溫度不適宜,種子不萌發(fā);⑥處種子缺乏充足的空氣和適宜的溫度,種子不萌發(fā)。因此,一段時間后觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有②處的種子萌發(fā)。
(2)甲乙兩個裝置隔板鉆孔的目的是讓②③⑤⑥號種子得到充足的空氣。
(3)甲乙兩組中的②與⑤唯一不同的量是溫度,其他條件如、種子數(shù)量、水分和空氣都相同,因此,圖中甲乙兩組中的②與⑤能形成對照實驗,其變量是溫度。
(4)此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣(氧氣)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體部分物質(zhì)運輸?shù)氖疽鈭D,箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示釋放氧氣、散失水分 B. 乙表示輸送水分
C. 乙表示輸送無機鹽 D. 丙表示輸送有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計了以下探究方案,請你用所學知識進行分析。
(1)如圖甲,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復燃了,由此得出的結(jié)論是①號試管內(nèi)含較多的_______(氣體)。
(2)如圖甲,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進行_____作用。實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置_____,該實驗的自變量是_______。
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行______作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的______中的導管自下往上運輸來的。
(4)如圖乙,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4 h。將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是植物進行了_____作用,釋放出__________(氣體)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖,當你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌各處于何種狀態(tài)( )
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于胚的說法不正確的是 ( )
A. 胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成
B. 胚是種子的主要結(jié)構(gòu)
C. 胚是新植物體的雛形
D. 種子的營養(yǎng)物質(zhì)都貯藏在胚中
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