3．下列結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 此題考查細(xì)胞膜作用．細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用．

解答 解：細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出．對物質(zhì)具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．
故選：B．

點(diǎn)評 理解細(xì)胞膜的保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在玉米生長過程中，要多次進(jìn)行灌溉．玉米吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．果實(shí)的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與草履蟲細(xì)胞相比，菠菜的葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．葉綠體、液泡、線粒體B．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C．細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體D．細(xì)胞壁、液泡、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　　）
A．每個菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B．細(xì)菌的菌落與真菌的菌落有區(qū)別
C．細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個菌落是由一個細(xì)菌構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)菌和真菌是兩類不同的生物，細(xì)菌通過分裂進(jìn)行繁殖，而真菌可通過產(chǎn)生大量的孢子進(jìn)行生殖．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上來看，細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別就是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，而真菌有，也因此特點(diǎn)細(xì)菌屬于原核生物，真菌屬于真核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，小明選擇了一株盆栽的銀邊天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請分析回答

（1）小明先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．再將植物置于光下一段時間，然后摘下遮光處理的葉片，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片B處變藍(lán)，說明光合作用能制造淀粉．
（2）葉片的C處遮光，B處不遮光，這樣處理可起到對照作用，根據(jù)非綠色部分A與綠色部分B的現(xiàn)象分析，說明葉綠體是光合作用的場所．
（3）葉片N的D處與B處對照，探究的變量是二氧化碳．
（4）若將實(shí)驗(yàn)裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則探究的問題是光是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．血濃于水，情深似海．在雅安地震中，笑笑同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型，很多愛心人士主動要求為其獻(xiàn)血，下面最適合的血型是（　�。�
A．O型B．B型C．A型D．AB型

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12．材料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分開，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染�。�(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，在現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上，將甲肝疫，流腦疫苗等納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種，并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種；
資料二：埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒，屬于絲狀病毒科，可在猴、豚鼠等動物和人的細(xì)胞中增殖．能引起動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病，死亡率在50%至90%之間，致死原因主要為中、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．2014年西非爆發(fā)該疫情，為控制疫情蔓延，各國都采取了必要有效的防護(hù)措施：①控制疫區(qū)人員的入境，②嚴(yán)格動物檢疫檢查；③減少與高風(fēng)險感染動物的接觸；④將感染者隔離治療；⑤醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服⑥室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，⑦肉制品煮熟后食用；⑧加強(qiáng)體育鍛煉；⑨注射疫苗能有效的防控埃博拉病毒疫情發(fā)生和蔓延．
（1）資料一中，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，肝炎患者是傳染源，肝炎病毒是引發(fā)肝炎的病原體，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．傳播途徑主要是飲食傳播．將餐具消毒、碗筷分開，其目的是切斷傳播途徑．患過肝炎或接種甲肝疫苗的人能抵抗甲肝病毒的侵襲，主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了針對甲肝病毒的抗體，這屬于特異性免疫，與人體的第三道防線有關(guān)．抗生素類藥對治療此病不起作用，因?yàn)榭股刂荒軞⑺兰?xì)菌等，對病毒不起作用．．
（2）資料二中，埃博拉出血熱病的傳染源是致病的人或動物，從①-⑨中選出屬于切斷傳播途徑的措施有①②③⑤⑥⑦（填數(shù)字）；預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種．我國生產(chǎn)埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)用于臨床研究，埃博拉病毒必須生活在猴、豚鼠等動物和人的細(xì)胞中才能生存，上述被寄生動物在生殖發(fā)育方式上的共同特點(diǎn)胎生、哺乳．
（3）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病，但還可能會被其它病毒感染，原因是一種抗體只能對一種抗原起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．1991年，美國的科學(xué)家建起了一個研究地球現(xiàn)象的巨大模型-生物圈2號，該模型與外界完全隔離，有8名科學(xué)家生活在里面，并在其中引入了3800個物種，其中有相當(dāng)大數(shù)量的綠色植物，引入綠色植物的主要目的是（　　）
A．低檔太陽的照射，用以遮陰
B．改善生物圈2號的風(fēng)景，消除研究人員的寂寞
C．腐爛后變成石油和煤提供能量
D．為生物圈2號中的人和動物提供食物和氧氣

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