關(guān)于“昆明湖”——滇池，有以下說(shuō)法，其中代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）
A．滇池里的所有水葫蘆B．滇池的水
C．整個(gè)滇池D．滇池里的所有生物
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生物與環(huán)境是不可分割的，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，其中生物包括植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌真菌是分解者，環(huán)境是指生物生存的非生物條件，所以此題答案為C。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A．稻田B．草地C．北方針葉林D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在我市的潭江河里有多種多樣的生物，其中屬于生產(chǎn)者的是     (     )
A．鯽魚(yú)B．浮游動(dòng)物C．水藻D．淤泥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）下圖表示我國(guó)南方的一種新型的“桑——蠶——?dú)狻~(yú)”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚(yú)及為桑樹(shù)施肥，獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。請(qǐng)分析回答：

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈由生產(chǎn)者與____者之間通過(guò)____的關(guān)系形成�！吧！Q→氣→魚(yú)”是不是一條食物鏈？______。
(2)上圖中的生產(chǎn)者是________，它通過(guò)______作用固定光能，合成有機(jī)物；而腐生的微生物扮演著____________角色，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________________起著重要作用。
（3）該模式中沼氣池的建立和使用，可以大大提高         的利用效率。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）
A．池塘B．花壇C．校園D．課桌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各種生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是                          （   ）
A．西雙版納熱帶雨林 B．太湖
C．呼倫貝爾草原　D．騰格里沙漠

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

用直線將相關(guān)內(nèi)容鏈接起來(lái)。（6分）
生產(chǎn)者       細(xì)菌、真菌               
消費(fèi)者       植物
分解者       動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中生產(chǎn)者是             ，它能進(jìn)行        制造有機(jī)物。
（2）該食物網(wǎng)中有       食物鏈。
（3）圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和          。
（4）圖中兔與鼠之間屬于          關(guān)系。
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．寄生

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同步練習(xí)冊(cè)答案