【題目】絳蟲(chóng)、華枝睪吸蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的共同特征是（ ）

A. 生殖器官發(fā)達(dá) B. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)

C. 感覺(jué)器官發(fā)達(dá) D. 消化器官發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲(chóng)沒(méi)有專門(mén)的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，豬肉絳蟲(chóng)的每個(gè)妊娠節(jié)片中含有5萬(wàn)多個(gè)受精卵；華枝睪吸蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 測(cè)量體溫只能在腋窩，口腔、直腸不能判斷是否發(fā)燒

B. 發(fā)燒對(duì)人是有害無(wú)益的

C. 人體被病菌、病毒感染時(shí)，體溫會(huì)升高

D. 人的正常體溫是36.8℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從外界的聲波到聽(tīng)覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)的正確途徑是（　�。�

A. 外耳道→耳鼓→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域

B. 外耳道→聽(tīng)小骨→耳鼓→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域

C. 外耳道→耳鼓→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→大腦中的一定區(qū)域

D. 外耳道→耳鼓→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物中，不屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）

A. �？� B. 珊瑚蟲(chóng) C. 水母 D. 渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周日，小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”爸爸聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)一看：“沒(méi)事，小丫頭�！毙▲P不好意思地笑了。下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）小鳳手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于________反射。完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是__________________（用序號(hào)和箭頭表示）。

（2） 小鳳縮手時(shí)，肱二頭肌處于________狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；若圖中的②受損，則該反射________（填“能”或“不能”）完成。

（3）小鳳的爸爸聽(tīng)到“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái)，該反應(yīng)屬于____________反射。這種反射是人類特有的嗎？____________（“是”或“否”）。

（4）手指被扎后立即縮手，說(shuō)明脊髓有____________功能；然后產(chǎn)生了痛覺(jué)，說(shuō)明脊髓有____________功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施，與“綠水青山就是金山銀山”理念不符的是（　�。�

A. 退耕還林還草 B. 植樹(shù)造林

C. 大力開(kāi)發(fā)森林資源 D. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，最好迅速?gòu)埧�，或閉嘴、堵耳。這樣做主要是為了（　�。�

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

C. 防止聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損傷 D. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下河捉魚(yú)的時(shí)候，已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往會(huì)掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液，魚(yú)體表黏液的主要作用是（ ）。

A. 減少運(yùn)動(dòng)的阻力 B. 預(yù)防人類捕捉 C. 保持體表濕潤(rùn) D. 輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于血液功能的敘述中，不正確的是

A．運(yùn)輸氧氣和二氧化碳

B．運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C．釋放供應(yīng)能量

D．防御保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案