在一健壯生長的植物上,采用科學的方法遮住照向A葉片的陽光,破壞B葉片的葉綠體(不破壞細胞),推測二葉片的光合作用有何影響.
(1)A葉片
不變藍
不變藍
,原因是
未見光不能進行光合作用,產(chǎn)生淀粉,光是光合作用的條件
未見光不能進行光合作用,產(chǎn)生淀粉,光是光合作用的條件

(2)B葉片
不變藍
不變藍
,原因是
此處沒有葉綠體
此處沒有葉綠體
.此實驗說明,
葉綠體
葉綠體
時光合作用不可缺少的條件.
分析:此題考查的是綠色植物進行光合作用需要光與葉綠體.解答此題在用到淀粉遇碘變藍的特性.
解答:解:此實驗存在兩組對照組,一個是A與B,惟一的變量是見光與不見光;另一個是B與C,惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體.
(1)由于A處沒有見光不能進行正常的光合作用,因而不能產(chǎn)生淀粉,故遇碘不能變成藍色.B處由于見光,能夠進行光合作用,制造了淀粉,所以遇碘變成藍色,因而說明了光是光合作用的條件.
葉綠體能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為不含有葉綠素的緣故.
(2)B處沒有葉綠體,無法形成葉綠素,不能正常進行光合作用,因此說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件.此實驗說明,綠色植物進行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是葉綠體和光.
故答案為:
(1)不變藍;未見光不能進行光合作用,產(chǎn)生淀粉,光是光合作用的條件
(2)不變藍;此處沒有葉綠體;光 葉綠體
點評:找出實驗中的兩組對照組及惟一的變量,是解答此題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮�。埢卮穑�
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機鹽.
植物的生長需要無機鹽.

(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設(shè)計實驗時,則需在上述實驗的基礎(chǔ)上進行改進,應在甲試管中盛
含氮土壤浸出液
含氮土壤浸出液
,在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液

(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是
定時通入空氣
定時通入空氣
,因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸

(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種栽培技術(shù)叫
無土栽培.
無土栽培.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)將一盆生長健壯的綠色植物套上一個黑色的塑料袋,扎進口,如圖所示.請回答下列問題.
(1)過一天后,打開袋口,迅速將一根燃燒著的火柴伸入袋中,預計會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
 
原因是
 

(2)如果在黑塑料袋內(nèi)的植物上放幾只蝗蟲,過一晝夜后,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)蝗蟲
 
,原因是
 

(3)如果把黑塑料袋換上透明的塑料袋,會發(fā)現(xiàn)塑料袋上有許多小水珠,這些小水珠是從哪兒來的?
 

(4)如果用這套裝置來驗證植物體的蒸騰作用,你認為合適嗎?
 
.如果有不合適的地方,應怎樣改正?
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在一健壯生長的植物上,采用科學的方法遮住照向A葉片的陽光,破壞B葉片的葉綠體(不破壞細胞),推測二葉片的光合作用有何影響.
(1)A葉片______,原因是______.
(2)B葉片______,原因是______.此實驗說明,______和______時光和作用不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源:2003-2004學年山東省七年級(上)期中生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在一健壯生長的植物上,采用科學的方法遮住照向A葉片的陽光,破壞B葉片的葉綠體(不破壞細胞),推測二葉片的光合作用有何影響.
(1)A葉片______,原因是______.
(2)B葉片______,原因是______.此實驗說明,______和______時光合作用不可缺少的條件.

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