分析 (1)蚯蚓身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在蚯蚓身體的前端有一個(gè)分節(jié)不明顯顏色較淺的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).
(2)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.圖中1體節(jié)、2環(huán)帶.
解答 解:(1)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)2體節(jié)組成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(2)蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端.
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí),會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛.
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(5)蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,有水的玻璃板較滑,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來,因此在有水的玻璃板上蚯蚓不能正常運(yùn)動(dòng);能正常爬行的是糙紙上的蚯蚓.
故答案為:(1)體節(jié);
(2)前端;環(huán)帶靠近身體前端;
(3)剛毛;協(xié)助運(yùn)動(dòng);
(4)維持其正常的呼吸;
(5)濕潤的糙紙;有水的玻璃板較滑,剛毛對身體的支持作用無法發(fā)揮出來.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的呼吸、剛毛、環(huán)帶以及蚯蚓對人類生活的益處.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是DNA | B. | A是脫氧核糖核酸 | C. | B是染色體 | D. | B是DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明發(fā)現(xiàn)自己喜歡的植物開花了,把花摘下來帶回家 | |
B. | 小麗發(fā)現(xiàn)花池里有只老鼠,不喜歡,所以沒有記錄 | |
C. | 小華和小組同學(xué)在調(diào)查前,先設(shè)計(jì)了調(diào)查路線 | |
D. | 小林發(fā)現(xiàn)有蜈蚣并記錄下來,其他同學(xué)都沒有,小林就把它刪掉了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果農(nóng)家的桃樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾后出現(xiàn)了落蕾現(xiàn)象.針對這種現(xiàn)象,果農(nóng)應(yīng)及時(shí)的給果樹施加磷肥,以減少落蕾現(xiàn)象 | |
B. | 果農(nóng)應(yīng)該每年對桃樹進(jìn)行必要的修剪,調(diào)節(jié)枝葉的合理分布,通風(fēng)透光,調(diào)節(jié)生長與結(jié)果,減少無用枝條和花對營養(yǎng)的消耗 | |
C. | 果農(nóng)應(yīng)該小心保護(hù)頂芽,以便使果樹主干長得高大健壯,增加結(jié)果量 | |
D. | 果農(nóng)可在果園飼養(yǎng)蜜蜂,利用蜜蜂為果樹傳粉,同時(shí)獲得蜂蜜,一舉兩得 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四個(gè)時(shí)期:卵--幼蟲--蛹--成蟲 | B. | 三個(gè)時(shí)期:卵--幼蟲--成蟲 | ||
C. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 與蝗蟲的發(fā)育過程相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擦凈玻片 | B. | 滴水 | C. | 染色 | D. | 蓋片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 潮濕 | B. | 干燥 | C. | 黑暗 | D. | 明亮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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