3.請(qǐng)根據(jù)巴普洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn),補(bǔ)充以下內(nèi)容.
(1)狗進(jìn)食流唾液,這是非條件反射,食物是非條件刺激.
(2)進(jìn)食前先響鈴,鈴聲與分泌唾液無(wú)關(guān),是無(wú)關(guān)刺激.
(3)條件刺激 和非條件刺激 多次結(jié)合,這是實(shí)驗(yàn)的條件.
(4)只響鈴也流唾液,表明鈴聲已轉(zhuǎn)化為條件刺激,表明條件   反射已形成.
(5)如果多次只響鈴,而不給食物,則唾液分泌會(huì)逐漸減少,以致停止.為防止條件反射消退,就要經(jīng)常用非條件刺激物 來(lái)強(qiáng)化條件刺激物.

分析 反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.

解答 解:(1)非條件是生來(lái)就有的先天性反射,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的;狗一邊進(jìn)食,一邊出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng),就屬于非條件反射反射.引起機(jī)體非條件反射的刺激,也叫無(wú)條件刺激.如:狗吃食物時(shí)就分泌唾液,食物就是引起唾液分泌的非條件刺激.
(2)鈴聲刺激在沒(méi)有與食物結(jié)合前,鈴聲與分泌唾液無(wú)關(guān),屬于無(wú)關(guān)刺激.
(3)條件反射形成的基本條件是無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合,這個(gè)過(guò)程稱為強(qiáng)化.條件反射建立后,如果只反復(fù)給予條件刺激,不再用非條件刺激強(qiáng)化,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,條件反射效應(yīng)逐漸減弱,甚至消失,這稱為條件反射的消退.初建立的條件反射還不鞏固,容易消退.為使條件反射鞏固下來(lái),就需要不斷地強(qiáng)化.因此實(shí)驗(yàn)的條件是條件刺激和非條件刺激多次結(jié)合.
(4)由條件刺激引起的反射稱為條件反射.在日常生活中,任何無(wú)關(guān)刺激只要多次與非條件刺激結(jié)合,都可能成為條件刺激而建立條件反射.只響鈴也流唾液,鈴聲已轉(zhuǎn)化為條件刺激,表明條件反射已形成.
(5)總是只給鈴聲,不給食物,唾液分泌會(huì)逐漸減少,那么狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將會(huì)逐漸消退.當(dāng)條件反射建立以后,必須用非條件刺激物強(qiáng)化條件刺激物,才能鞏固已建立起來(lái)的條件反射,否則,建立起來(lái)的條件反射就會(huì)消退.
故答案為:(1)非條件   非條件
(2)無(wú)關(guān)
(3)條件刺激  非條件刺激
(4)條件  
(5)減少   非條件刺激物  條件刺激物

點(diǎn)評(píng) 已建立起來(lái)的條件反射必須用非條件刺激物經(jīng)常強(qiáng)化條件刺激物,才能鞏固條件反射.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)將下列微生物與其作用搭配起來(lái),將后者的代號(hào)填入前者的括號(hào)內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.新鮮骨能燃燒,說(shuō)明骨中含( 。
A.有機(jī)物B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無(wú)機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鳥(niǎo)卵中為受精卵提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是(  )
A.卵黃B.卵白C.胚盤D.卵黃膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在一段時(shí)間內(nèi),給小鼠進(jìn)行甲狀腺激素的靜脈注射,小鼠可能會(huì)出現(xiàn)的癥狀是( 。
A.生長(zhǎng)發(fā)育停止B.生長(zhǎng)發(fā)育迅速
C.食欲不振,行動(dòng)遲緩D.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),根據(jù)此圖完成下列各題.
(1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞體;②突起.
(2)在長(zhǎng)的突起外套有一層鞘,組成神經(jīng)纖維,它的末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢.
(3)神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說(shuō)的一條神經(jīng).
(4)A圖中顯示的是顯微鏡下,神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系,形成非常復(fù)雜的非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為一嬰兒的縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在A(填字母)內(nèi).
(2)由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧,其中l(wèi)叫做感受器.
(3)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑1→2→3→4→5.該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能.
(4)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于D(填字母),當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于復(fù)雜反射(“簡(jiǎn)單反射”/“復(fù)雜反射”).
(5)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是能(“能”/“不能”)產(chǎn)生痛覺(jué),不會(huì)(“會(huì)“/“不會(huì)”)產(chǎn)生縮手反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)生物圈的敘述不正確的是( 。
A.生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和
B.生物圈包括大氣圈底部,巖石圈表面和水圈的全部
C.生物圈是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈是所有生物共同的家園

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.通過(guò)對(duì)鯽魚(yú)的觀察,回答下列問(wèn)題.
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鯽魚(yú)口的前方,仔細(xì)觀察,這些墨汁會(huì)順著鯽魚(yú)的鰓蓋后緣流出來(lái).
(2)鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用.尾鰭能夠保持魚(yú)體前進(jìn)的方向.
(3)鯽魚(yú)是用鰓呼吸.
(4)鯽魚(yú)的體表有鱗片覆蓋.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案