18．人出汗和排尿，與植物哪種生命活動(dòng)具有相同的作用？（　　）
A．開花B．落葉C．傳播種子D．傳播花粉

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：人出汗和排尿，是排出人體的代謝廢物．由于呼吸作用是生物的共同特征，所以植物也進(jìn)行呼吸作用，完成體內(nèi)的新陳代謝，產(chǎn)生二氧化碳和水以氣體形式通過氣孔排出．植物落葉是對(duì)外界環(huán)境的一種適應(yīng)，把除了帶走植物體內(nèi)的廢物外還帶走一部分營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不是生物生存需要的基本條件的是（　　）
A．土壤B．營養(yǎng)物質(zhì)C．適宜的溫度D．一定的生存空間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加，則可能引起的變化（　�。�
A．乙和丙數(shù)量增加B．丙和丁數(shù)量增加
C．乙、丙和丁數(shù)量減少D．乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大豆和玉米的最根本區(qū)別是（　　）
A．葉脈不同B．子葉數(shù)目不同C．花基數(shù)不同D．是否有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“地球，我的母親．我的過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（　　）
A．生物圈B．大氣圈C．水圈D．巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在根尖的結(jié)構(gòu)中保護(hù)根尖和使根尖長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)B．成熟區(qū)、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C．伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)、根冠D．根冠、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)分植物葉片上表皮和下表皮的選項(xiàng)是（　�。�
①根據(jù)表皮上氣孔的多少
②根據(jù)表皮靠近柵欄組織還是海綿組織
③根據(jù)表皮含葉綠體的多少
④根據(jù)表皮上有無葉脈．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中，只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是需要適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水分．
（2）要驗(yàn)證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)裝置乙．若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在b處（填“a”“b”或“c”）．乙裝置起對(duì)照作用．
（3）甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣．
（4）乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是缺乏適宜的溫度和一定量的水分．
（5）如果甲中的B沒有萌發(fā)，主要的原因可能是沒有完整而且有活力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲綱的是（　�。�
A．蝴蝶、蝗蟲、螞蟻B．蜘蛛、蝴蝶、螳螂C．螃蟹、蜘蛛、蜈蚣D．蝎子、蜈蚣、對(duì)蝦

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同步練習(xí)冊(cè)答案