【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過程表示植物的呼吸作用，進行A過程的“門戶”是

（2）圖二中，這項原料是

（3）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實驗．

（4）請寫出光合作用的文字表達式

【答案】（1）呼吸；氣孔

（2）二氧化碳

（3）對照

（4）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

【解析】

試題分析：（1）呼吸作用是指生物吸進氧氣，分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．根據(jù)圖示可知：A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．進行A所示的蒸騰作用，屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過程，進行A過程的“門戶”是氣孔．

（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（3）“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗．

（4）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程．光合作用的文字表達式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗，回答問題

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．

（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．

實驗現(xiàn)象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_____（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答下列問題。

(1)以下對組成圖甲的①②③④描述正確的是（____）

A.①將來發(fā)育成芽 B.②將來發(fā)育成莖C.③將來發(fā)育成幼根 D.④將來發(fā)育成葉

(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受____細胞的控制。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含_______的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟。

(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。

(4)種植菜豆時,農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是（____）

A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究不同因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗：

①四個瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4個瓶中分別放入兩只同種形態(tài)狀況都相似的小魚；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

請預(yù)測4個生態(tài)瓶中小魚生存時間（　�。�

A. b＞c＞d＞a B. c＞b＞d＞a C. c＞b＞a＞d D. d＞c＞b＞a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）

A. 蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B. 圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈是植物→蟲→鳥→細菌

C. 若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中因為復(fù)雜的食物關(guān)系而形成了食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳀魚(見圖)曾經(jīng)是黃海數(shù)量最大的魚種,也是黃海食物網(wǎng)中的關(guān)鍵物種。請回答下面有關(guān)鳀魚的問題。

(1)鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升,鳀魚進入黃海北部近海海域,影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是________。

(2)鳀魚俗稱為“鲅魚食”,因為它是鲅魚的主食。鲅魚與鳀魚之間的關(guān)系,在生物學(xué)上稱為________。

(3)過度捕撈導(dǎo)致目前我國近海鳀魚不能形成魚汛。由此可見,影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無光環(huán)境中

B. 單位時間內(nèi)C點氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)表示動物細胞的是圖_______。

(2)圖甲中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[　]______,貯存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]______。

(3)在細胞分裂過程中,細胞核里的______經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且_____分配到兩個新細胞中,這樣就保證新細胞與親代細胞的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲與圖乙細胞都不能制造有機物,原因是細胞中沒有______(結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是生物圈中最基本、最重要的生命活動。葉是光合作用的主要器官。圖1所示為葉的橫切示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①是____________，細胞中無葉綠體，利于____________透過細胞。比較結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④的細胞，②中的葉綠體數(shù)量更____________。能通過結(jié)構(gòu)⑥進出葉片的氣體有____________。

（2）黑藻的葉片小而薄，葉肉細胞內(nèi)葉綠體大而清晰，是研究光合作用和觀察葉綠體的好材料。生物小組以黑藻做實驗材料，對光合作用的有關(guān)問題進行了如下探究：

① 實驗步驟：

首先，將黑藻植株遮光處理 24 h 以上，以消耗掉____________；

然后，將黑藻隨機均分成兩組：A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；

第三，從A、B組各摘取一片葉片， 分別放在裝有少量____________的小試管中，隔水加熱至葉片變成黃白色；

最后，取出葉片，用清水漂洗后，分別滴加____________染色。

② 實驗結(jié)果及

A組葉片變藍，B組葉片呈黃褐色；該實驗結(jié)果說明____________。

③ 將A組葉片用清水制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到的視野圖像如圖2所示，呈藍色的結(jié)構(gòu)是葉肉細胞中的____________（填結(jié)構(gòu)名稱）， 說明在這里進行光合作用并產(chǎn)生了____________。

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