分析 (1)蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸;蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)桃肉實(shí)際是由子房壁發(fā)育而來.
(3)雙受精是指一個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一精子與極核融合形成受精的極核的過程.雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物(被子植物)特有的受精方式.
解答 解:(1)青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等.所以圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸,[6]青蛙主要用肺進(jìn)行呼吸.
(2)蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)在圖乙中,4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊;我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是果皮,由圖乙中的2子房壁發(fā)育而來.
(4)從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.
(5)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達(dá)子房,進(jìn)入胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核.這個過程稱為雙受精.因此綠色開花植物的一;ǚ壑袃蓚精子分別與卵細(xì)胞和極核相結(jié)合,這種現(xiàn)象稱為雙受精.
故答案為:
(1)鰓;肺
(2)變態(tài)
(3)4,花藥,5,花絲,2,子房壁
(4)受精卵
(5)雙受精
點(diǎn)評 本題是一道綜合性較強(qiáng)的題目,需要同學(xué)們熟知動植物發(fā)育的基本知識,又要仔細(xì)閱讀題目中提供的資料.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因存在于染色體上 | B. | 基因具有顯、隱性之分 | ||
C. | 基因是成對存在的 | D. | 生物的性狀由基因控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “麻屋子”指的是結(jié)構(gòu)①,是由子房壁發(fā)育而來的 | |
B. | “白胖子”指的是結(jié)構(gòu)②,說明花生屬于種子植物 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②中有2片子葉,能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng) | |
D. | 發(fā)育成圖中所示的結(jié)構(gòu)需要1個子房,2個胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇生長在森林里,它屬于植物 | |
B. | 細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 分解者把無機(jī)物分解成有機(jī)物 | |
D. | 分解者不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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