隨著人們對生物多樣性認識的加深，“生物多樣性”的內涵也更加豐富．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A．生物種類的多樣性B．生物基因的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．可見C符合題意．
故選：C
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽二模）隨著人們對生物多樣性認識的不斷加深，“生物多樣性”的內涵也更加豐富，它包括（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?梅列區(qū)質檢）隨著人們對生物多樣性認識的不斷加深，生物多樣性的內涵也更加豐富，它包括（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著人們對生物多樣性認識的加深，“生物多樣性”的內涵也更加豐富．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣東省中山大學附中八年級上學期期末考試生物卷（帶解析） 題型：單選題

隨著人們對生物多樣性認識的加深，“生物多樣性”的內涵也更加豐富。下列不屬于生物多樣性的是        （  ）

A．生物種類的多樣性B．生物基因的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣東省山大學附八年級上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

隨著人們對生物多樣性認識的加深，“生物多樣性”的內涵也更加豐富。下列不屬于生物多樣性的是        （  ）

A．生物種類的多樣性                      B．生物基因的多樣性

C．生物數(shù)量的多樣性                      D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

 

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