【題目】圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)淀粉被消化和吸收的主要場所是消化道中的________,物質a 隨血液循環(huán)首先到達心臟四個腔中的________.
(2)物質b進入血液后,最后在組織細胞的________中被利用,參與呼吸作用,氧化分解有機物.
(3)圖中①表示________的過濾作用形成原尿,原尿與血漿相比少了________; ②表示________的重吸收作用形成尿.
(4)某人腎臟正常,而在空腹時從d中檢測出葡萄糖,最可能的原因是他體內的________分泌不足.
【答案】小腸 右心房 線粒體 腎小球 大分子蛋白質 腎小管 胰島素
【解析】
圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質分別是葡萄糖、氧氣、二氧化碳、尿液。①腎小球的慮過,②腎小管的重吸收。
(1)淀粉進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;物質a被小腸吸收進入下腔靜脈,然后進入右心房。
(2)圖中b代表的氣體是氧氣,此氣體將在組織細胞的線粒體處被利用進行呼吸作用。
(3)血液流經(jīng)圖中①腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質過濾到腎小囊內,形成原尿。圖中②表示腎小管重吸收作用。原尿流經(jīng)腎小管時,被進一步地吸收,稱為重吸收。
(4)某人腎臟正常,而在空腹時從d中檢測出葡萄糖,最可能的原因是他體內的胰島素分泌不足。胰島素的主要功能是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖合成糖元,加速血糖的分解。人體內血糖濃度之所以能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài),是由于胰島素的調節(jié)作用,胰島素可以促進血糖合成糖元,加速血糖的分解。人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲是一座迷宮,乙是五種動物,請你從甲上部中央進入,沿著箭頭所示方向前進,將乙的五種動物送回家,以體驗科學家的分類方法(將乙的字母填在相應序號的橫線上)。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________
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【題目】某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒大豆種子,并設計了如下的實驗.從實驗可知,這位同學研究的影響大豆發(fā)芽的因素是( )
花盆 | 光線情況 | 溫度/℃ | 水 |
甲 | 向陽處 | 20 | 濕潤 |
乙 | 向陽處 | 20 | 干燥 |
A.水 B.空氣 C.陽光 D.溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的爬山虎進行如下圖所示的光合作用實驗:
①實驗前應將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時,再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)葉片A、B兩部分形成對照實驗,變量是 。
(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙 藍色。乙和丙兩葉片形成對照實驗,可以說明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將 。
(4)根據(jù)以上實驗所得結論,根據(jù)葉片甲實驗可得出結論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應采取的措施是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.有關這些動物的下列敘述中,錯誤的是( )
A. B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B. A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D. E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”.這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?( )
A.陽光 B.江水 C.溫度 D.空氣
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【題目】關于自然保護區(qū)功能的敘述,不正確的是( )
A.自然保護區(qū)是“活的自然博物館”
B.自然保護區(qū)是“天然基因庫”
C.自然保護區(qū)是 “天然實驗室”
D.自然保護區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場”
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