某種生物在食物網(wǎng)中的消費(fèi)級(jí)別是固定不變的嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
不是。如：在“草→麻雀→鷹”中，鷹為次級(jí)消費(fèi)者；而在“草→鼠→蛇→鷹”中，鷹為三級(jí)消費(fèi)者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）2012年秋冬以來(lái)，中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道：隨著“灰霾”天氣（如圖1）頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5．是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專家指出：PM2.5對(duì)人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃眨唤�(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身．
（2）2012年冬天，衡陽(yáng)市多名志愿者對(duì)衡陽(yáng)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)論如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點(diǎn)  時(shí)間  PM2.5值
 1．衡陽(yáng)火車(chē)站進(jìn)站口  12：25  515（約35ug/m3）
 2．南岳衡山半山亭 16：16   306（約21ug/m3）
 3．衡陽(yáng)步行街入口處  08：30 671 （約56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
（3）鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
．
（4）為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施．如圖2是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“綠色植物→昆蟲(chóng)→X→鷹”，X代表
雜食性鳥(niǎo)
雜食性鳥(niǎo)
．
②圖中動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
③若人們大肆捕殺鳥(niǎo)和鷹，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草原中
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
和
鼠
鼠
大量繁殖．這說(shuō)明人類不能隨意捕殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定（平衡）性
穩(wěn)定（平衡）性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
（1）蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體由
頭
頭
、
胸
胸
、
腹
腹
三部分構(gòu)成．昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是
足
足
和
翅
翅
，都著生在
胸
胸
部，昆蟲(chóng)的外骨骼有
保護(hù)
保護(hù)
 和
支持
支持
內(nèi)部柔軟器官、防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
的作用．昆蟲(chóng)在分類上屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物．
（2）壁虎和老鼠和貓這三種生物中，
老鼠
老鼠
和
貓
貓
屬于恒溫動(dòng)物．
（3）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：
不能
不能
．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧．”鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)，氣體出入身體的門(mén)戶著生在
胸腹
胸腹
部．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚(yú)為啥還會(huì)死？
不能呼吸
不能呼吸
．
（3）如果參與賭博的鯽魚(yú)換成青蛙，青蛙會(huì)死亡嗎？
不會(huì)
不會(huì)
．
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持
生態(tài)
生態(tài)
平衡中起重要作用．
（5）壁虎和老鼠這兩種生物中，
老鼠
老鼠
屬于恒溫動(dòng)物．
（6）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：
不能
不能
．
（7）20世紀(jì)60年代，美國(guó)科普作家蕾奇爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告，并出版了一本名為《
寂靜的春天
寂靜的春天
》的書(shū)，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)，她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥(niǎo)也被毒害，鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不到，春天變得寂靜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木和草本植物．昆蟲(chóng)吃植物的莖和葉，有的鳥(niǎo)是雜食性的，有些鼠類以植物的莖和果實(shí)為食，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．根據(jù)以上敘述回答：
（1）如圖是某同學(xué)畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫(huà)完，請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)，補(bǔ)畫(huà)完整后，該食物網(wǎng)中的食物鏈有
 
條．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要包括
 
和
 
．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增，短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中
 
和
 
的數(shù)量會(huì)增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之
 
，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力，所以，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
 
和
 
是相對(duì)穩(wěn)定的．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益．大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類，會(huì)造成
 
和
 
大量繁殖，毀壞森林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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