下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.鳥卵的胚盤一定能發(fā)育成雛鳥
B.青蛙的肺發(fā)達(dá),能完全適應(yīng)陸地生活
C.昆蟲的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生
D.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省大豐市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)女孩,再生一個(gè)男孩的可能性是
A.0 B.100℅ C.50℅ D.25℅
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于計(jì)劃免疫的是( )
A.給剛出生的嬰兒接種卡介苗,預(yù)防結(jié)核病
B.給患者打針吃藥,治療疾病
C.給出生后三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗,預(yù)防百日咳等疾病
D.給嬰幼兒服用小兒麻痹糖丸,預(yù)防小兒麻痹癥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.個(gè)體由小到大 B.由低等到高等
C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.由水生到陸生
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用 進(jìn)行呼吸,[6] 主要用肺進(jìn)行呼吸。
(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃實(shí)際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 。
(5)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦近親結(jié)婚,兩人的表現(xiàn)正常,但生了一個(gè)患白化病的孩子,他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,患白化病的可能性是( )
A.3∕4 B.1∕2 C.1∕4 D.1∕8
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題:
(1)女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是 .
(2)[①]的主要功能是 和 .
(3)受精卵形成后,將不斷進(jìn)行 ,逐漸發(fā)育成 .
(4)胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終附著在 上,并繼續(xù)進(jìn)行分裂和 ,逐漸發(fā)育成 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B.呼吸道可以使空氣溫暖
C.呼吸道可以使空氣濕潤(rùn) D.呼吸道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述,正確的是
A.生物的性狀不只受基因的控制,還受環(huán)境的影響
B.生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征
C.所有的變異對(duì)生物體來說都是有益的
D.子女和父母相似,是因?yàn)樽优^承了父母的性狀
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