【題目】螞蟻利用觸角將找到食物的信息傳遞給其他螞蟻，這種生物與生物之間的關(guān)系稱為（　�。�

A. 捕食關(guān)系 B. 共生關(guān)系 C. 互助關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

【答案】C

【解析】螞蟻利用觸角將找到食物的信息傳遞給其他螞蟻，是螞蟻的一種信息傳遞的方式，是一種互助關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有兩黃色豌豆雜交，子一代出現(xiàn)綠色豌豆，下面描述中不正確的是（ ）

A.子葉黃色是顯性紅狀，子葉綠色是隱形之狀

B.子葉黃色是隱性性狀，子葉綠色是顯性性狀

C.親代豌豆的基因組成可表示為Dd和Dd

D.子一代中，黃色豌豆的數(shù)量可能多于綠色豌豆。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

（1）1______，功能是_________________。

（2）2______，功能是____________。

（3）3______，功能是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐。下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，此過(guò)程需要__________________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為（a）____________________________。

（2）圖中②表示的生理過(guò)程是______________________。此過(guò)程后，血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的_________________________________血。

（3）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要_______________次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

（4）肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)_________________的濾過(guò)（過(guò)濾）作用和腎小管的______________________作用，形成尿液，最終排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物間存在生存斗爭(zhēng)的根本原因是（　�。�

A. 生物的本能

B. 生物的強(qiáng)弱

C. 生物生存條件有限

D. 適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）蛋白質(zhì)初步消化的部位是_____（填代號(hào)）。

（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，主要在_____（填代號(hào)）進(jìn)行消化和吸收。

（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是_____（填代號(hào)）分泌的膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫做（ ）

A．抗原 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖測(cè)定個(gè)人的反應(yīng)速度，請(qǐng)你的同學(xué)用指拿著一把長(zhǎng)30cm的直尺，你見(jiàn)到直尺向下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上多次。現(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測(cè)定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是B

B.接尺子的活動(dòng)屬于復(fù)雜的反射活動(dòng)

C.反應(yīng)速度- -般會(huì)隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高

D.重復(fù)測(cè)試多次是為了避免偶然因素的干擾，減小誤差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于人類語(yǔ)言產(chǎn)生的最主要原因的是（　�。�

A. 使用和制造工具 B. 群體生活

C. 大腦越來(lái)越發(fā)達(dá) D. 火的使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案