12．下列特征與家鴿適應(yīng)空中生活無直接關(guān)系的是（　�。�
A．長骨中空B．以谷物為食C．胸肌發(fā)達D．身體呈流線型

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．鳥類體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

解答 解：A、長骨中空，充滿空氣可減輕體重，適于飛行，正確；
B、以谷物為食與飛行生活無關(guān)，錯誤．
C、有發(fā)達的胸肌，肌肉負(fù)責(zé)帶動翅膀從而達到飛的目的，為飛行提供了動力，正確；
D、身體呈流線型，體被羽毛可減少飛行時的阻力，翼寬大，適于鳥類的飛行，正確．
故選：B

點評 掌握鳥類適于飛翔的特點即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　�。�
A．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B．循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D．泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”的實驗中，同學(xué)們進行了認(rèn)真的探究和觀察．請你運用所學(xué)知識作答：
（1）A小組同學(xué)把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，對蚯蚓的運動進行觀察比較．發(fā)現(xiàn)蚯蚓在硬紙板上移動的速度比在光滑的玻璃板上移動的速度要快，用手觸摸蚯蚓的腹部，感覺粗糙，再用放大鏡觀察，看到蚯蚓的腹部有許多突起的細刺，這就是剛毛，它可以協(xié)助運動．
（2）在探究實驗的過程中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕地擦拭蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠濕潤的體表進行呼吸．
（3）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，在分類學(xué)上蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地面上的動物種類繁多，下列動物用乳汁哺育后代的是（　�。�
A．陸龜B．松鼠C．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．桃花受精后，圖中③可發(fā)育成（　　）
A．花萼B．果實C．花絲D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能調(diào)節(jié)人體消化、呼吸、運動、循環(huán)等系統(tǒng)成統(tǒng)一整體的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．構(gòu)成西紅柿皮的組織主要是（　　）
A．薄壁組織B．保護組織C．機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小剛隨園林師傅移栽綠化樹種，為提高成活率，他提了以下建議，不具可行性的是（　　）
A．多施肥B．用遮陽網(wǎng)遮陰C．帶土移栽D．摘除部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物中屬于昆蟲類的是（　�。�
A．蜘蛛B．鼠婦C．螞蟻D．馬陸

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同步練習(xí)冊答案