A. | 選擇陽(yáng)光明媚的中午移栽 | B. | 剪去部分枝葉 | ||
C. | 移栽時(shí)根部帶一坨土 | D. | 在陰天或傍晚移栽 |
分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行.
解答 解:樹(shù)苗吸收水的主要器官是根.在植樹(shù)過(guò)程中,樹(shù)苗的根不開(kāi)避免的會(huì)受到傷害.為了提高樹(shù)苗的吸水能力,提高樹(shù)苗的成活率,可以采取根部帶一坨土,減少幼根和根毛的損傷,提高樹(shù)苗的吸水能力;
植物蒸騰作用的主要器官是葉.植樹(shù)時(shí)去掉部分葉片移栽,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高樹(shù)苗的保水能力;同時(shí)陰天或傍晚移栽,陽(yáng)光較弱,也能降低蒸騰作用,減少水分的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
在陽(yáng)光明媚的中午移栽,植物的蒸騰作用非常旺盛,會(huì)散失大量的水分,不利于樹(shù)苗的成活.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸的主要器官 | B. | 過(guò)濾全部有害物質(zhì) | ||
C. | 干燥和溫暖氣體 | D. | 氣體進(jìn)出肺的通道 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類 | 哺乳 動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類 | 爬行類 | 兩棲類 | 魚(yú)類 | 蕨類 植物 | 裸子 植物 | 被子 植物 |
我國(guó)已知種數(shù)占世界 已知種數(shù)百分比(%) | 13.39 | 14.25 | 5.97 | 7.08 | 17.53 | 22 | 26.7 | 10 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鞏膜、虹膜 | B. | 角膜、鞏膜 | C. | 虹膜、鞏膜 | D. | 脈絡(luò)膜、鞏膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石指古代的生物 | |
B. | 化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù) | |
C. | 化石是生物的遺體,遺物或遺跡保存在地層中形成的 | |
D. | 越早形成的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織 | D. | 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 |
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