A. | 氧氣 | B. | 水 | C. | 二氧化碳 | D. | 無機鹽 |
分析 氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,里面含有葉綠體能進行光合作用.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
解答 解:植物吸收水和無機鹽的主要器官是根.根適于吸收水和無機鹽的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸收水和無機鹽.而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽.因此植物吸收無機鹽主要靠根而不是葉片的氣孔.氣孔是植物氣體交換的門戶,通過氣孔進出的氣體有水蒸氣、氧氣、二氧化碳.
故選:D.
點評 本題考查的是氣孔的作用以及植物吸收無機鹽的主要器官是根.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( )
A. 肺和鰓 B. 鰓和肺 C. 皮膚和鰓 D. 肺和皮膚
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個孢子就是一個細胞,一粒種子由許多細胞組成 | |
B. | 苔蘚植物也能產(chǎn)生孢子 | |
C. | 孢子耐寒耐旱能力較強 | |
D. | 種子比孢子的生命力強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物葉片太多,應摘掉些 | |
B. | 應扎緊袋口 | |
C. | 應給葉片涂上幾士林 | |
D. | 袋口應扎在最下面一片葉以下,土壤之上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓有機物積累起來 | |
B. | 讓有機物運走或消耗掉,避免這些有機物對實驗產(chǎn)生的影響 | |
C. | 進行光合作用合成有機物 | |
D. | 不讓植物產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導管、吸收作用 | B. | 篩管、蒸騰作用 | C. | 導管、光合作用 | D. | 篩管、呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是先天具有的本能 | B. | 由身體里的遺傳物質所控制的行為 | ||
C. | 屬于先天性行為 | D. | 是小蜘蛛向大蜘蛛學習來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密封嚴,細菌沒有機會侵入 | |
B. | 密封嚴,細菌無法呼吸而死 | |
C. | 封蓋前高溫滅菌,封蓋后細菌無法進入 | |
D. | 空間有限,細菌不能大量繁殖 |
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