11.2015年出現(xiàn)禽流感,下列有關(guān)動(dòng)物疫病防控知識(shí),見(jiàn)圖.請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、報(bào)告等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(2)依圖B可知,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,免費(fèi)給災(zāi)民注射,這屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群.

分析 此題考查傳染病的預(yù)防措施,控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,據(jù)此答題.

解答 解:傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(2)依圖B可知,對(duì)用具進(jìn)行消毒在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對(duì)發(fā)生疫情區(qū),要保護(hù)易感人群,可以注射疫苗,進(jìn)行接種,提高易感者的抗病能力,在不發(fā)病的情況下,獲得抵抗病毒的抗體.
故答案為:
(1)控制傳染源    
(2)切斷傳播途徑    
(3)保護(hù)易感人群

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)傳染病的知識(shí)是考查的重點(diǎn),多以填空題或是材料題的形式出現(xiàn),要靈活掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是(  )
A.關(guān)節(jié)囊和韌帶B.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)窩和韌帶D.關(guān)節(jié)軟骨和滑液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.國(guó)家推廣使用加碘食鹽,主要是對(duì)( 。┢痤A(yù)防作用.
A.甲狀腺功能亢進(jìn)B.巨人癥
C.地方性甲狀腺腫大D.呆小癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下生物概念之間的關(guān)系符合圖3所示的是( 。
A.I血液           II血漿       III紅細(xì)胞       IV血小板
B.染色體       II蛋白質(zhì)      IIIDNA         IV基因
C.I植物         II苔蘚植物    III藻類植物     IV滿江紅
D.I無(wú)脊椎動(dòng)物   II環(huán)節(jié)動(dòng)物    III節(jié)肢動(dòng)物     IV蚯蚓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨組成
C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成
D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的肺靜脈,7是指的主動(dòng)脈
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(4)某人患肺炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患  處經(jīng)過(guò)心臟1次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過(guò)的器官是咽.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.洪災(zāi)、地震、海嘯等自然災(zāi)害帶給你人類的危害已經(jīng)十分巨大,人類除了做好其它救災(zāi)工作外,“大災(zāi)之后防大疫”,預(yù)防傳染病,也是救災(zāi)工作中極其重要的環(huán)節(jié).
(1)傳染病的危害性之所以巨大,是因?yàn)樗邆鋫魅拘院土餍行缘奶攸c(diǎn).
(2)在災(zāi)區(qū),人們已經(jīng)采取了各種措施,有效預(yù)防傳染病.其中,及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行全面消毒,屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,在根瘤菌與豆科植物的共生中,根瘤菌的作用是( 。
A.提供水分B.固定空氣中氮?dú)?/td>C.提供有機(jī)物D.提供二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案