【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列選項(xiàng)不能作為對(duì)照的是( )
A. 25℃和0℃ B. 有光和無(wú)光 C. 0℃和干燥 D. 干燥和濕潤(rùn)
【答案】C
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象影響時(shí),所進(jìn)行的除了所研究的條件不同外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般地說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。選項(xiàng)A、B、D的實(shí)驗(yàn)變量都惟一,選項(xiàng)C的實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量是溫度和濕度,不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡數(shù)量多,其意義是( )。
A. 使氣體流量增加 B. 使肺內(nèi)氣體容量增多
C. 加大了氣體交換的面積 D. 使肺內(nèi)氧含量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是( )
①變異是普遍存在的
②變異對(duì)生物都是有害的
③只有可遺傳的變異對(duì)生物的進(jìn)化有意義
④變異都可以遺傳給后代
⑤主要指親代與子代的差異
A. ①②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起生物變異的因素很多,首先決定于________的基礎(chǔ)不同,其次________也有關(guān)系.單純由________引起的變異是不會(huì)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,D為葉片的橫切圖,實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的___作用。下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,說(shuō)明植物釋放的氣體為___,這些氣體來(lái)自植物的___作用。
(2)若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位,應(yīng)選取的兩組實(shí)驗(yàn)裝置是圖___,從而得出結(jié)論:____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[____]___,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的__(填“上”或“下”)表皮。它的開閉受__細(xì)胞的控制。當(dāng)植株缺水時(shí),此“門戶”部分__(填“開放”或“關(guān)閉”)。
(4)下圖是“探究光在植物生長(zhǎng)中的作用”部分實(shí)驗(yàn)步驟,依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處1-2晝夜,目的是__,脫色處理中小燒杯內(nèi)的液體是___。
②用碘液染色后,發(fā)現(xiàn)見光部分的葉片呈現(xiàn)藍(lán)色,這不僅說(shuō)明光合作用產(chǎn)物是___,還說(shuō)明光合作用條件需要__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于種子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是()
A. 胚是種子結(jié)構(gòu)的主要成分 B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉或胚乳中
C. 胚乳不是胚的結(jié)構(gòu)成分 D. 種子是一個(gè)細(xì)胞
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