【題目】每當(dāng)國(guó)歌響起,我們會(huì)肅然起敬,能接受音樂(lè)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( )
A.①B.②
C.③D.④
【答案】C
【解析】
耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。圖示①為鼓膜,②為聽(tīng)小骨,③為耳蝸,④為咽鼓管,據(jù)此解答。
①鼓膜接受聲波的刺激,產(chǎn)生振動(dòng),A不符合題意。
②聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳,B不符合題意;
③耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器,接受振動(dòng)的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),C符合題意。
④咽鼓管連通鼓室和鼻咽部,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單細(xì)胞生物對(duì)人類有利的方面如:( )
A.形成赤潮
B.寄生在人體內(nèi)
C.產(chǎn)生神經(jīng)毒素
D.作為魚類的天然餌料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡(jiǎn)易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( 。
A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn),重合部分表示它們的共同特點(diǎn),下列相關(guān)分析不正確的是 ( )
A.I可表示有口有肛門B.II可表示體內(nèi)有脊柱
C.III可表示體溫恒定D.IV可表示用鰓呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,交流方式不包括動(dòng)物的( )
A.動(dòng)作
B.聲音
C.語(yǔ)言
D.氣味
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在運(yùn)動(dòng)時(shí)出了大量的汗,其主要作用在于( )
A.排出體內(nèi)多余的水分
B.排出多余的鹽分
C.排出運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的廢物
D.散熱、維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×、時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡變?yōu)?0×?xí)r,在視野中可看到這行細(xì)胞中的( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成:在這些過(guò)程中,發(fā)生氣體交換的有( )
A.①B.②③C.①②D.①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人曲肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖B表示伸時(shí)動(dòng)作,此時(shí)[____]_____肌處于收縮狀態(tài)。
(2)做屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了_____傳來(lái)的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)_____。
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