13．生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，鳥的身體是為飛行生活而設(shè)計的．某學(xué)習(xí)小組為了解鳥的體形是否真的有利于飛行，設(shè)計了如圖所示的探究方案：用同等大小的泡沫，將甲加工成圓柱體，將乙加工成流線型，用細線將甲、乙兩泡沫懸掛起來，分別用一個彈簧測力計牽引，并在彈簧測力計前方用相同風(fēng)力的吹風(fēng)機吹甲、乙兩泡沫，然后讀出兩個彈簧測力計顯示的力的大�。垞�(jù)圖回答問題．
（1）該學(xué)習(xí)小組在本次探究活動中采用泡沫來代替鳥的身體，這種實驗方法是模擬實驗法．同時該小組用甲、乙兩泡沫進行對照，該實驗方法又是對照試驗法．
（2）該學(xué)習(xí)小組做出的假設(shè)是鳥的體形有利于飛行．

分析 本題考查探究鳥的體形是否真的有利于飛行的模擬實驗．模擬實驗是在難以直接拿研究對象做實驗時，采取模擬實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗．

解答 解：（1）采取模擬實驗對象制作模型在科學(xué)研究中叫做模擬實驗法，模擬實驗的優(yōu)點：模擬實驗用易于取得的材料做模型，很好地解決了難以直接拿研究對象做實驗的問題在一些不宜以真實生物進行操作實驗中．用模型實驗還減少了干擾因素，且花費少，簡單，易于操作，能夠很好的說明問題的根本原因．一般情況下，模擬程度越高，實驗效果越有效．該學(xué)習(xí)小組在本次探究活動中采用泡沫來代替鳥的身體，這種實驗方法是模擬實驗法．同時該小組用甲、乙兩泡沫進行對照，該實驗方法又是對照試驗法．
（2）依據(jù)“某學(xué)習(xí)小組為了解鳥的體形是否真的有利于飛行”，該學(xué)習(xí)小組做出的假設(shè)是：鳥的體形有利于飛行．
故答案為：（1）模擬實驗法；對照試驗法
（2）鳥的體形有利于飛行

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確模擬實驗、對照實驗的特點和要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．使用顯微鏡觀察時，判斷視野中看到的是細胞還是氣泡，下列說法不正確的是（　�。�
A．氣泡的邊緣較黑、較粗
B．細胞的邊緣較黑、較粗
C．氣泡的內(nèi)部往往是一片空白
D．用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡會變形移動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于圖①～④的說法中，不正確的是（　�。�
A．圖①、圖②的基本結(jié)構(gòu)相同，形態(tài)、功能不同
B．圖③、圖④的基本結(jié)構(gòu)中都有細胞核
C．圖②、圖③的主要區(qū)別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有
D．圖②能形成肌肉組織，而圖③能形成營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青蛙與家蠶都具有的生殖發(fā)育過程是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育B．經(jīng)過蛹期C．無性生殖D．將卵產(chǎn)在水中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．為了解市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．實驗法C．資料分析法D．觀察法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量，但能參與構(gòu)成人體組成的是（　�。�
A．無機鹽、水B．脂肪、維生素C．維生素、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、糖類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）諺語“萬物生長靠太陽”，說明了生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能．
（2）圖中除農(nóng)作物直接為人提供食物外，用農(nóng)作物的秸桿或其他廢料養(yǎng)殖的家禽、家畜以及種植的食用菌，也能為人提供能量，從而提高了能量的利用效率．
（3）圖中生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)流動的網(wǎng)絡(luò)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動通常是由生產(chǎn)者流向消費者，最后流向分解者，但本生態(tài)系統(tǒng)中也出現(xiàn)了由分解者流向生產(chǎn)者和消費者的逆向流動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖，某同學(xué)選取具有綠色葉片（Ⅰ號、Ⅲ號葉）和白斑葉片（Ⅱ號葉，其邊緣部分為白色，中間部分為綠色）進行光合作用的實驗（玻璃瓶中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．試分析回答：
（1）實驗前，該同學(xué)將圖中牽�；ㄖl在暗室中放置了一晝夜，其目的是將牽�；ㄈ~片中貯存的淀粉運走耗盡．
（2）然后，該同學(xué)對這株牽牛花進行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理．試推測變藍的葉片應(yīng)該是：②③（填寫后面的序號）．①綠葉Ⅰ遮鋁箔的部分；②綠葉Ⅰ未遮鋁箔的部分； ③白斑葉Ⅱ的綠色部分；④白斑葉Ⅱ的白色部分；⑤綠葉Ⅲ．據(jù)此，可以說明：植物進行光合作用必需的外界因素有光照和二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案