饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果（ ）

A．細(xì)菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌

C．細(xì)菌和乳酸菌 D．乳酸菌和細(xì)菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，仿生技術(shù)越來(lái)越多的用于社會(huì)。下列哪項(xiàng)運(yùn)用了仿生技術(shù)（ ）

A．冷光燈 雷達(dá) B．宇航服 轉(zhuǎn)基因牛

C．薄殼建筑 雜交水稻 D．防震冒 克隆羊

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述中，形容線粒體這一細(xì)胞器的是（ ）

①量工廠 ②生產(chǎn)車間 ③動(dòng)力車間 ④能量轉(zhuǎn)換器

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上周清測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是自然界中碳循環(huán)中的圖解,請(qǐng)分析回答:

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱。

① ；② ； ③ ；④ 。

（2） 在在自然界中在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)有著非常重要的作用，它們能將復(fù)雜的 分解成 、 和 等，這些物質(zhì)又可以被重新利用,通過(guò) 作用制造出 被動(dòng)物利用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上周清測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下課后，同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開(kāi)了爭(zhēng)論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．蘑菇是一類大型的真菌 B．蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上周清測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇不含葉綠體，它依靠（ ）吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活

A．菌蓋 B．菌柄 C．孢子 D．地下部分菌絲

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于病毒的敘述中正確的是（ ）

A．病毒很小，必須用光學(xué)顯微鏡觀察

B．噬菌體是專門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒

C．病毒寄生在其它生物細(xì)胞內(nèi)時(shí)，用該生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)來(lái)繁殖后代

D．病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用吸收了氧氣．實(shí)驗(yàn)中B瓶起對(duì)照作用．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜．再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到[]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)三中，小悅發(fā)現(xiàn)[]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說(shuō)明水分主要是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的．為減少水分散失，移栽植物時(shí)可采取減去部分枝葉等措施．

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同步練習(xí)冊(cè)答案