6．預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：預(yù)防接種可以使體內(nèi)產(chǎn)生抗體從而避免相應(yīng)傳染病的感染，因此預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物圈是地球表面不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的總和，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，竹筍出土面時(shí)的莖與長(zhǎng)成后的莖同樣粗．這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�
A．形成層B．木質(zhì)部C．韌皮部D．髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們用來(lái)做飯吃的大米以及炒菜用的花生油分別來(lái)源于水稻和花生種子結(jié)構(gòu)中的（　　）
A．胚乳子葉B．子葉胚乳C．胚乳胚芽D．子葉子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“在生物體細(xì)胞中，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體的相同位置”，那么下列圖解正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化．前者是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因，而后者是生物進(jìn)化的外部原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響時(shí)，猜想水溫的變化不會(huì)影響金魚(yú)呼吸的次數(shù)．這是科學(xué)探究過(guò)程的（　　）
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．得出結(jié)論D．制定計(jì)劃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在密封的蔬菜大棚內(nèi)，二氧化碳含量最高的時(shí)間是（　　）
A．清晨B．正午C．傍晚D．夜里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）青草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈，可作為初級(jí)消費(fèi)者的是兔、鼠（填名稱）．
（3）食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）通常情況下，草原上各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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