【題目】下列是遺傳現(xiàn)象的是( )
A.父親和兒子都患有蛔蟲(chóng)病
B.母親和女兒都有肝炎
C.父母與孩子都沒(méi)有感冒
D.父母與孩子都沒(méi)有耳垂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( )
A.皮膚的保護(hù)作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用
D.唾液中的溶菌酶能使病菌溶解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識(shí)后。繪制了下列2輻圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官,圖二表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。其中b代表咽和食道,請(qǐng)根據(jù)該圖完成問(wèn)題:
(1)圖一中,具有消化功能的器官有______(寫(xiě)數(shù)字)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]______,結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),其與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有______(寫(xiě)出1條即可)。
(3)圖二中C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[______](填數(shù)字),該器宮內(nèi)的腺體所分泌的消化液含有______酶。
(4)人體內(nèi)輕大的消化腺是[]______,肝炎病人怕吃油膩的食物,原因是其分泌______過(guò)少,影響了脂肪的消化。
(5)如表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | |
2 | 2毫升清水、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | |
3 | 饅頭碎屑 | 攪拌均勻、0℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 |
1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______,加入碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)色的原因是______;若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的是______;若1號(hào)與3號(hào)試管相比,要探究的問(wèn)題是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的有耳垂和無(wú)耳垂
B.豌豆的高莖和矮莖
C.人的雙眼皮和單眼皮
D.豚鼠的長(zhǎng)毛和卷毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一段帶葉枝條插入稀釋紅墨水中,過(guò)了一段時(shí)間以后,將莖橫切,可以看到染成紅色的部分是( )
A.樹(shù)皮
B.木質(zhì)部
C.莖全部變紅
D.髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的多樣性不包括( )
A.生態(tài)環(huán)境的多樣性
B.生物種類(lèi)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.基因的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了( )
A.提高作物對(duì)水分的吸收
B.提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率
C.提高作物的蒸騰作用
D.提高作物的光合作用效率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,叫相對(duì)性狀.以下現(xiàn)象屬于相對(duì)性狀的是( )
A.家兔的白毛和黑毛
B.番茄的紅果和菜椒的黃果
C.人慣用右手和卷舌
D.鯉魚(yú)個(gè)體大和鯽魚(yú)個(gè)體小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)政府規(guī)定,對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫。其目的是( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.以上都對(duì)
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