如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 細(xì)胞核 葉綠體 呼吸作用
A 細(xì)菌細(xì)胞 有 無 無 無
B 酵母菌細(xì)胞 無 有 無 有
C 洋蔥根尖細(xì)胞 無 有 有 有
D 蛙受精卵 無 有 無 有
A、AB、BC、CD、D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列①---⑥中可以反映昆蟲與人類生活關(guān)系密切的例子有（　　）
①蛭的唾液可以用來生產(chǎn)抗血栓藥物
②蜜蜂等昆蟲能為地球上開花植物傳播花粉
③蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；還是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
④魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)是國家的重要產(chǎn)業(yè)
⑤鼠類對農(nóng)、林、牧造成危害
⑥蠅、蚊能傳播疾�。�
A、①③⑤B、②⑥C、①③④⑥D、②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)步驟通常是（　�。�
①配制培養(yǎng)基 ②將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng) ③接種 ④高溫滅菌．
A、①④③②B、①②③④C、②①③④D、①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

巴斯德為了證明使肉湯變酸的微生物是肉湯本身產(chǎn)生的還是來自于空氣，設(shè)計了對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�
A、瓶口不一樣B、有無細(xì)菌等微生物進(jìn)入C、肉湯多少D、肉湯是否加熱煮沸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌的描述，正確的是（　�。�
A、由多細(xì)胞構(gòu)成B、有成形的細(xì)胞核C、多數(shù)能自己制造有機(jī)物D、進(jìn)行分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌與大多數(shù)動、植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它們沒有（　�。�
A、DNAB、細(xì)胞壁C、成形的細(xì)胞核D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

2003年“世界健康日”的主題是抵制抗生素--“今天不采取行動，明天就無藥可救”．向全世界警示“超級細(xì)菌”的出現(xiàn)和抗生素的失效．下面關(guān)于超級細(xì)菌和抗生素的說法不正確的是（　　）
A、超級細(xì)菌的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，但沒有成形的細(xì)胞核B、超級細(xì)菌的可怕之處不僅在于它對人的殺傷力，還在于它對抗生素的抵抗能力C、霉菌可生產(chǎn)抗生素D、抗生素對所有病原體引起的疾病都有療效

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科目：初中生物 來源： 題型：

與如圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、該生物是一種桿狀細(xì)菌B、在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者C、該生物依靠呼吸作用貯存能量D、該生物有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了．下列解釋合理的是（　�。�
A、被植物直接吸收了B、被環(huán)境中的分解者分解了C、通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了D、被土壤吸收了

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同步練習(xí)冊答案