練習(xí)冊(cè) 練習(xí)冊(cè) 試題 電子課本 知識(shí)分類(lèi) 高中 數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理 初中 數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理 小學(xué) 數(shù)學(xué)英語(yǔ)已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總 首頁(yè) 電子課本 練習(xí)冊(cè)答案 精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情 17.為了預(yù)防和控制甲型H7N9流感,國(guó)家抓緊研制疫苗并免費(fèi)提供給人們注射,則該過(guò)程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱(chēng)為( �。�A.抗原,控制傳染源B.抗原,保護(hù)易感人群C.抗體,保護(hù)易感人群D.抗體,切斷傳播途徑 試題答案 練習(xí)冊(cè)答案 在線課程 分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此該過(guò)程中注射的主要物質(zhì)(疫苗)屬于抗原;注射疫苗可以避免感染相應(yīng)的傳染病,因此采取的措施屬于保護(hù)易感人群.故選:B點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施,疫苗免疫的原理以及抗體、抗原的概念. 練習(xí)冊(cè)系列答案 1加1閱讀好卷系列答案 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案 初中語(yǔ)文教與學(xué)閱讀系列答案 閱讀快車(chē)系列答案 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案 英語(yǔ)閱讀理解150篇系列答案 奔騰英語(yǔ)系列答案 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案 53English系列答案 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程 高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦! 高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦! 高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦! 更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>> 相關(guān)習(xí)題 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 7.垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素,如果在發(fā)育階段生長(zhǎng)激素分泌過(guò)旺或過(guò)少會(huì)導(dǎo)致的現(xiàn)象是( )A.身高比常人高;大脖子B.身高比常人矮;身高比常人高C.身高比常人矮;大脖子D.身高比常人高;身高比常人矮 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題 8.小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;③將兩支試管充分振蕩 后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液.請(qǐng)分析回答:(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是:唾液對(duì)淀粉有消化作用.(2)該探究活動(dòng)的變量是唾液,除變量外,其它條件都應(yīng)該相同.(3)溫水最好控制在37℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬牙齒的咀嚼.滴加碘液后,不變藍(lán)的是B試管,這是因?yàn)橥僖褐械耐僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解了. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題 5.請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答下列問(wèn)題:(1)心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是[B]左心室.(2)A與B、C與D之間的結(jié)構(gòu)e、f為防止血液倒流的房室瓣.(3)與心室相連的血管中,血液經(jīng)過(guò)[a]主動(dòng)脈到達(dá)全身各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈.(4)靜脈注射藥物時(shí),藥物先到達(dá)心臟的[C]右心房. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 12.汗液流經(jīng)嘴里,嘗嘗有咸味,這是因?yàn)楹挂褐泻校ā 。?table class="qanwser">A.葡萄糖B.無(wú)機(jī)鹽C.脂肪D.蛋白質(zhì) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 2.我叫氧氣,一天,我隨著氣流來(lái)到主人的鼻腔叢林,安全通過(guò)“十字路口”,開(kāi)始了不平凡的旅行,我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó),在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里,為了滿(mǎn)足主人的需求,我發(fā)揮了最大的作用,但我也就此消失了.(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的鼻毛.鼻腔對(duì)空氣有溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用.(2)文中的“十字路口”指的是咽,“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞,“單行道”是指毛細(xì)血管(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指線粒體,氧氣其實(shí)是參與了細(xì)胞的呼吸作用. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 9.蝗蟲(chóng)主要危害禾本科農(nóng)作物,其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是( �。�A.產(chǎn)卵以后B.若蟲(chóng)時(shí)期C.成蟲(chóng)時(shí)期D.受精卵 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 6.下列關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是( )A.人類(lèi)的祖先是森林古猿B.人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是人為控制的C.人類(lèi)的祖先是現(xiàn)代類(lèi)人猿D.人的進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題 4.下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中,不正確的是( �。�A.心臟有四腔,運(yùn)輸能力強(qiáng)B.消化能力強(qiáng),飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便C.骨骼和肌肉都很輕且薄,有利于減輕體重D.肺有氣囊輔助,吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)
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分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此該過(guò)程中注射的主要物質(zhì)(疫苗)屬于抗原;注射疫苗可以避免感染相應(yīng)的傳染病,因此采取的措施屬于保護(hù)易感人群.故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施,疫苗免疫的原理以及抗體、抗原的概念.
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