【題目】在雞卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天正午,農(nóng)民在稻田里噴藥治蟲時“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象( 。
A. 對外界刺激作出反應(yīng)
B. 適應(yīng)環(huán)境
C. 排出體內(nèi)廢物
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【題目】小華學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定將黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲常常聚集在糧堆中或其他食料的下方.
(1)如圖是小華設(shè)計的實驗裝置,此實驗裝置探究的是哪種環(huán)境因素對黃粉蟲生活的影響_____
A.濕度B.光C.空氣D.溫度
(2)該實驗控制的變量是_____.
(3)若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的_____值作為得出結(jié)論的依據(jù).
(4)預(yù)期實驗結(jié)果,黃粉蟲會趨向于_____(填“陰暗”或“明亮”)環(huán)境.
(5)實驗中用多只黃粉蟲而不用1只的原因是_____.
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【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實驗,以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用,請根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們完成實驗:
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升、佟+20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的 ② | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環(huán)境中,每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況 |
(1)完善表中的實驗步驟:
①;② .
(2)這個實驗的變量是 .
(3)如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,運(yùn)用所學(xué)知識判斷,圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況.
(4)除甲狀腺激素外,人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長發(fā)育的激素還有 .
(5)胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,臨床上只能注射不能口服.原因是: .
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【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是
A. 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
B. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
C. 千里之堤,潰于蟻穴
D. 螳螂捕蟬,黃雀在后
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【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動的說法,正確的是( 。
A. 骨是運(yùn)動的支點
B. 骨骼肌收縮為運(yùn)動提供動力
C. 一個動作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成
D. 屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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【題目】抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實果真如此嗎?對此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實驗,他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下:
①實驗步驟:把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(見圖).把培養(yǎng)皿蓋上蓋.放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天.
②實驗現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實驗現(xiàn)象如圖所示.請分析回答:
(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的 .
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是 .
(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實驗中起作用.浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說明: , 其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度 .
(4)觀察實驗現(xiàn)象時,看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是:菌落比較小,表面 . 每個菌落是由個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進(jìn)行高溫滅菌,這樣做的目的是 .
(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細(xì)菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做 .
(7)青霉素是由青霉產(chǎn)生的物質(zhì),這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動物細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示細(xì)胞分裂的是_______;表示細(xì)胞分化的是__________。
(2)e、f、g形成的組織A、B、C中,仍具有分裂能力的是_________,失去分裂能力的是________。
(3)d過程中細(xì)胞由小到大,是細(xì)胞的生長過程。在這個過程中細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收
_______________,并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),使細(xì)胞的體積增大。
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