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7.如圖為人體部分生命活動過程示意圖,其中a,b,c,d代表物質,①、②、③、④表示生命活動過程,請回答問題:

(1)圖中a、c代表的物質分別是二氧化碳、氨基酸.
(2)③的起始部位是胃.
(3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(4)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程③直接進行④的物質有水、無機鹽、維生素、葡萄糖.(答出三個以上)
(5)完成過程①后,b物質最先進入心臟的哪個腔?左心房,此時血液中的血紅蛋白與氧處于結合狀態(tài)(填“結合”或“分離”).

分析 如圖是人體對營養(yǎng)物質的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示肺泡內的氣體交換,②表示組織里的氣體交換,③表示食物的消化,④表示營養(yǎng)物質的吸收.a是二氧化碳,b表示氧氣、C氨基酸、d是細胞代謝的物質.

解答 解:(1)在肺泡內的氣體交換是:從外界到肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內的氧氣濃度,毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內的濃度,根據氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去.由此可知a為二氧化碳.b為氧氣,氧氣和營養(yǎng)物質進入組織細胞,在組織細胞的線粒體這個結構進行了呼吸作用,釋放出二氧化碳和能量.蛋白質在胃里初步消化,然后在小腸里被消化為氨基酸后被吸收,因此c是氨基酸.
(2)胃液內有胃蛋白酶,能對蛋白質進行初步消化,所以③的起始消化部位是胃.
(3)血液流經肺泡外毛細血管時,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
(4)人體需要的營養(yǎng)物質有六大類:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,其中水、無機鹽、維生素和糖類中的葡萄糖不需要經過消化,即可直接經過吸收進入毛細血管的血液中.
(5)人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.其中體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,完成過程①肺泡內的氣體交換后,b氧氣物質進入血液與血紅蛋白結合,最先進入心臟的左心房.
故答案為:(1)二氧化碳;氨基酸
(2)胃
(3)由靜脈血變成動脈血
(4)水、無機鹽、維生素、葡萄糖
(5)左心房;結合

點評 解答此類題目的關鍵是熟練掌握消化、吸收、氣體交換等的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.

練習冊系列答案
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B.使壇內缺氧,有利于乳酸的發(fā)酵
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19.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(適量)控制條件檢驗方法實驗現(xiàn)象
1號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液A
2號饅頭碎屑+2mL清水、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液B
3號饅頭塊+2mL唾液、不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液部分變藍
4號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌0℃環(huán)境10分鐘加兩滴碘液變藍
(1)該實驗盡管用了四支試管,但必須每兩兩一組進行分析,目的是為了進行對照;
(2)如果選擇1號、2號試管進行探究,其實驗變量是唾液;其中1號試管的實驗現(xiàn)象A是不變藍(填“變藍色”或“不變藍色”);
(3)如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,應選擇1號試管與3號試管進行實驗;
(4)通過該實驗證明唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解成為麥芽糖.

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A.神經B.神經纖維C.神經元D.突起

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