17．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)要想長期維持，最不可缺少的生物因素是（　�。�
A．生產(chǎn)者和分解者B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者C．消費(fèi)者和分解者D．生產(chǎn)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等．非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量．

解答 解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者指綠色植物，能利用光能，通過光合作用把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這些有機(jī)物為生產(chǎn)者提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量，消費(fèi)者指各種動(dòng)物，它們直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物，分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，可見，在維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中必不可少的生物是生產(chǎn)者和分解者．
故選：A

點(diǎn)評 了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列特征與蛔蟲寄生生活無關(guān)的是（　�。�
A．體表有角質(zhì)層B．有口有肛門C．消化器官簡單D．生殖能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成，各系統(tǒng)均能獨(dú)自完成所承擔(dān)的生理功能×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．李大爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能是他泌尿系統(tǒng)的哪個(gè)部位發(fā)生病變（　�。�
A．腎小體B．腎小球C．腎小管D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，①和③是對照實(shí)驗(yàn)．
（2）若將3支試管放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)①號試管不變藍(lán)．這是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖的緣故．
（3）①和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中舌的攪拌和牙的咀嚼的作用．
（4）以①號試管和②試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究唾液淀粉酶對饅頭的消化作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室水的溫度為37℃，原因是37°酶的活性最大、消化能力最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（4）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍（填低倍或高倍）物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“種瓜得瓜，種豆得豆“這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖和桃的果實(shí)示意圖．請分析回答下例問題：
（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，前者包括[⑤]花藥和[⑥]花絲兩部分．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的⑦是胚珠發(fā)育來的；結(jié)構(gòu)⑧是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句，如A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問題：
（1）如圖為部分動(dòng)植物分類圖，寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號：

①對應(yīng)生物的詩句是B；②對應(yīng)生物的詩句是E；③對應(yīng)生物的詩句是C．
（2）A詩句和B詩句中的植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子．
（3）D詩句中動(dòng)物的前肢特化為翼，以適應(yīng)飛行．

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