16.1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生產(chǎn)速度快2~3倍,體積大一倍.下圖就是顯微注射獲得遺傳基因超級鼠示意圖.

轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠(這兩只鼠為一胎所生,左側(cè)的為轉(zhuǎn)基因超級鼠)請根據(jù)圖回答問題:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的個(gè)體的大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(2)將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了形成對照.
(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小.注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);因此在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了形成對照.
(3)鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,因此超級鼠的獲得,說明性狀與基因之間關(guān)系是基因決定性狀.
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠,可見在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因,而不是性狀.
故答案為:
(1)鼠的個(gè)體的大。淮笫笊L激素基因;
(2)形成對照;
(3)基因決定性狀;
(4)控制性狀的基因.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.夏天,每當(dāng)雨過天晴后,在學(xué)校跳遠(yuǎn)場地的沙坑邊上有很多蚯蚓尸體,同學(xué)們很納悶,難道蚯蚓從泥土中出來是一種動物的“集體自殺”行為?有的同學(xué)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),死亡的蚯蚓的體外都有干細(xì)沙,難不成蚯蚓的神秘死亡與這些干細(xì)沙有關(guān)?
(1)雷雨或大雨過后,一些蚯蚓從洞中爬出來的原因是土壤中的氧氣減少,蚯蚓無法呼吸.
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,來證明:蚯蚓死亡的原因是否跟干細(xì)沙有關(guān)?
(3)猜想引起蚯蚓死亡的根本原因是蚯蚓的體壁干燥,無法呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.小朋友,還記得七年級上冊“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)嗎?我們一起來探究和分析:
實(shí)驗(yàn)步驟:①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.③幾小時(shí)后摘下葉片,去掉遮光的紙片.④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱.⑤葉片變成黃色后,用清水漂洗葉片,把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
請回答上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是設(shè)置對照,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)你完成實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,遮光部分顏色變化為不變藍(lán),曝光部分顏色變化為變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)說明,光是光合作用的必要條件.淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.在觀察花生的大小時(shí)發(fā)現(xiàn):同一種花生也有大有小,這說明生物具有變異現(xiàn)象.

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11.種質(zhì)庫的建立有利于保護(hù)珍貴的遺傳資源.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.“紅米飯那個(gè)南瓜湯羅咳羅咳,挖野菜那個(gè)也當(dāng)糧羅咳羅咳,毛委員和我們在一起羅咳羅咳,…”(選自歌曲《毛委員和我們在一起》.)紅米是水稻的品種之一.請回答以下問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,水稻和南瓜都屬于生產(chǎn)者.
(2)水稻種子和南瓜種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是水稻種子有一片子葉,有胚乳;南瓜種子有兩片子葉,無胚乳.
(3)水稻種子萌發(fā)的條件,除適量的水分,適宜的溫度,充足的空氣外,還要求胚是活的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號ABC
碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量塊
試管中加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應(yīng)加入2毫升清水,與A號試管形成對照實(shí)驗(yàn).
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用A、C兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.在下列農(nóng)事活動中,請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識來幫助解決其中的問題.
(1)李伯伯準(zhǔn)備在新居的花園栽種樹苗,為了提高樹苗成活率,你建議怎么辦?帶土移栽;剪去部分樹葉;遮陰,陰天或傍晚時(shí)移栽等
(2)為了提高溫室大棚生產(chǎn)蔬菜的產(chǎn)量,你建議采取什么措施?增強(qiáng)大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度;白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度等
(3)張大娘家糧食大豐收,請你就貯藏糧食的地方應(yīng)具備的條件給出建議.干燥、低溫、缺氧
(4)現(xiàn)在無公害蔬萊很受市民的歡迎.怎樣才能生產(chǎn)出無公害蔬菜呢?請給出你的建議.少打農(nóng)藥,多采用生物防治的辦法;少施化肥,多施農(nóng)家肥等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列都為相對性狀的一組是( 。
①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無耳垂③長發(fā)和黑發(fā)④白毛和紅眼睛⑤高鼻梁和單眼皮⑥卷舌和不卷舌.
A.①②④B.①③⑥C.①②⑥D.④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案