11．播種前小剛幫伯父測種子的發(fā)芽率，他從一袋小麥中取出200粒小麥培養(yǎng)，沒有發(fā)芽的18粒，之后又培養(yǎng)另外200粒，其中有178粒小麥發(fā)芽，這袋小麥種子的發(fā)芽率是（　�。�
A．89%B．90%C．91%D．92%

分析 種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比，計(jì)算公式為：$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測的種子數(shù)}$×100%

解答 解：在測定種子發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn)，最后取平均數(shù)．所以這袋種子第一次測得的發(fā)芽率為：182÷200=91%；第二次測得的發(fā)芽率為：178÷200=89%．這兩次的平均值為：（91%+89%）÷2=90%．
故選：B．

點(diǎn)評 種子的發(fā)芽率的計(jì)算應(yīng)結(jié)合發(fā)芽率的計(jì)算公式掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．無脊椎動(dòng)物中，節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A．具有外骨骼B．具有貝殼C．身體分節(jié)D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到視野中有一些細(xì)胞的物像非常清晰和完整（如圖所示），他想把這些物像移到視野中央，正確的操作方法是（　　）
A．向左移動(dòng)玻片標(biāo)本B．向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C．向右移動(dòng)玻片標(biāo)本D．移動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是橘子上生長的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）圖中所示的是青霉的結(jié)構(gòu)圖．
（2）圖中B的名稱是直立菌絲，C是營養(yǎng)菌絲．
（3）該霉通過A（填寫字母）進(jìn)行繁殖的．
（4）吹打發(fā)霉物體時(shí)，常有粉塵飛揚(yáng)，這些粉塵的主要成分是圖中的A部分（填寫字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為苔蘚和蕨類植物示意圖，與苔蘚比較，蕨類植物更適于陸地生活，原因是（　　）
A．根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織B．用孢子進(jìn)行繁殖
C．沒有根、莖、葉器官的分化D．植株矮小，莖和葉里沒有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（　　）
A．煮熟的黃豆B．農(nóng)田中的玉米C．采摘下的果實(shí)D．剛孵出的小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．枯草桿菌和酵母菌的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都可以依靠孢子來繁殖后代
B．個(gè)體微小，都具有細(xì)胞壁，都沒有葉綠體
C．都不是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．都能使人體患病，對人類的生活不利

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）[1]唾液腺的分泌物能初步消化淀粉．
（2）[4]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，它能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）除腸液以外，由[7]胰液分泌的消化液中葉含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．
（4）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能在[9]小腸內(nèi)被吸收到血液中去，其中蛋白質(zhì)在[3]胃中開始被初步消化，最終分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察如圖的動(dòng)物分類系統(tǒng)圖解，回答下列問題．
（1）上述動(dòng)物，貓與虎的親緣關(guān)系最近，虎鯊與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．
（2）貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科．
（3）貓?jiān)谀窟@個(gè)分類等級上與抹香鯨開始出現(xiàn)不同．
（4）抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物，它的生殖方式為胎生，體溫恒定（填“恒定”或“不恒定”）．

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同步練習(xí)冊答案