【題目】如圖為人體上肢中肌肉、骨和關(guān)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的兩塊肌肉分別是[ ① ]____,[ ② ]_____。

(2)該圖展示的是屈肘動作。屈肘動作的產(chǎn)生,主要是①接受了神經(jīng)傳來的刺激而_____,進而牽引____繞著____轉(zhuǎn)動形成的,此時,②要處于_____狀態(tài)。

(3)運動需要消耗能量,能量來自于肌細胞內(nèi)_____(結(jié)構(gòu)名稱)的氧化分解。

(4)如圖能正確表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式圖是______

(5)骨骼肌是由_________兩部分組成。

【答案】肱二頭肌 肱三頭肌 收縮 關(guān)節(jié) 舒張 線粒體 B 肌腹 肌腱

【解析】

1)人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

2)在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用。圖中①肱二頭肌,②肱三頭肌。

1)如圖,①表示肱二頭肌,②肱三頭肌,圖是屈肘動作。

2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動。圖中屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。

3)呼吸作用是生物生命活動的能量來源,呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳++能量。生物體內(nèi)的線粒體把有機物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合,轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時釋放出能量,滿足生命活動的需要。所以運動需要消耗能量,能量來自于肌細胞內(nèi)線粒體(結(jié)構(gòu)名稱)的氧化分解。

4)骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,骨和關(guān)節(jié)本身沒有運動能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運動。圖B肌肉跨越了一個關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,能正確表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式。

5)骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分。骨骼肌的兩端是白色的肌腱,由致密結(jié)締組織構(gòu)成,肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上。中間部分是肌腹,主要由肌細胞組成,肌腹外面包有結(jié)締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓生活在沃土里,它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸?這是科學(xué)探究過程中的

A.提出問題 B.作出假設(shè) C.表達、交流 D.實驗

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【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果橫坐標(biāo)上AB段為肺部毛細血管,CD段為組織處的毛細血管,請問:圖中b曲線表示的物質(zhì)是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素

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【題目】根據(jù)圖回答關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答

1)填寫圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答①___________________________________ _________

2)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),試著說出兩個: __________, ___________

3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動 _____ 圍繞 ________活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】氧氣從肺部擴散入血后,大部分(
A.與靜脈結(jié)合
B.與動脈結(jié)合
C.與血紅蛋白結(jié)合
D.與白細胞結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

小明哥哥非常喜歡做生物實驗,小天弟弟十分崇拜他,哥倆經(jīng)常一起做實驗。下面是他們做的關(guān)于蚯蚓的兩個生物實驗,請你分析并回答相關(guān)問題。

實驗一:小天非常喜歡蚯蚓,哥哥小明為了讓弟弟更好地了解并愛護蚯蚓,和弟弟一起開展了觀察蚯蚓的實驗。下圖是他們通過放大鏡看到的某一條蚯蚓。

(1)蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于_____動物。結(jié)構(gòu)3是環(huán)帶,由此可判斷①是蚯蚓的____(填“前”或“后”)端。

(2)用手觸摸蚯蚓腹面,感覺較為粗糙,是因為其腹面有_____,以增大運動時身體與土壤的摩擦力。

(3)小明取來一條活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上,觀察其運動并測量它在2分鐘里蠕動的距離;然后將這條蚯蚓放在粗糙的紙板上,觀察其運動并測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次實驗觀察,綜合實驗結(jié)果兄弟倆得出結(jié)論;蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙板上蠕動的速度更_____。(填“快”或“慢”)。

(4)實驗過程中,應(yīng)保持蚯蚓體表濕潤,這是因為它靠濕潤的體壁進行_____。實驗完成后,應(yīng)該將蚯蚓放歸大自然。

實驗二:蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,小明同學(xué)準(zhǔn)備了一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度土質(zhì)一樣的干燥土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,并作好觀察記錄。

(5)小明提出的問題是:______

(6)小明放20條蚯蚓而不是放一條的目的是_____。

(7)該實驗的變量是_____

(8)預(yù)測小明的實驗結(jié)果:蚯蚓多數(shù)在_____(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥?/span>

(9)實驗過程中,應(yīng)該怎樣做才能確保蚯蚓體表濕潤_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲、魚、哺乳動物牙齒的圖片,請結(jié)合圖片完成下列問題:

(1)動物可以依據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱將動物分為兩類,一類稱為________動物,如蝗蟲;另一類稱為_______動物,如魚類。

(2)蝗蟲的體表有堅韌的__________。可以起到保護及防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。但其限制了蝗蟲的生長發(fā)育,所以要定期 _________。

(3)魚在水中通過尾部和 _______的擺動以及 _____的協(xié)調(diào)作用游泳。

(4)B中③是___________ 齒,作用是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】緊急情況下,哪一種血型的人可以少量接受其他血型的血液

A. O型血 B. A型血 C. B型血 D. AB型血

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【題目】2018年短池游泳世錦賽落幕,中國隊斬獲女子4×100米混合泳接力銀牌并破亞洲記錄,關(guān)于運動員動作的完成,下列分析正確的是( 。

A. 2及里面和外面的韌帶使得關(guān)節(jié)靈活

B. 任何動作的完成都需要多組肌肉的配合

C. 運動員游泳胳膊前伸時,6收縮7舒張

D. 運動時8、9分別起支點和杠桿的作用

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同步練習(xí)冊答案