19．植物能吸收二氧化碳釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中碳--氧平衡具有重要作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡，故此題說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的敘述不正確的是（　�。�
A．綠色植物通過(guò)光合作用使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)
B．含碳的有機(jī)物沿食物鏈在動(dòng)物和植物間傳遞
C．微生物分解動(dòng)植物遺體釋放出二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)
D．動(dòng)植物遺體形成的煤和石油無(wú)法參與碳循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．D處是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分
B．C處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．B處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D．A處有保護(hù)作用，且該處細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮，樹(shù)會(huì)慢慢死亡，原因是（　　）
A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部
B．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片
C．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部
D．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能由篩管向上運(yùn)輸給葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在果園里放養(yǎng)一些蜜蜂能夠增加水果的產(chǎn)量，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．蜜蜂能夠幫助果樹(shù)傳粉B．蜜蜂能夠?yàn)楣麡?shù)提供大量的水分C．蜜蜂能夠?yàn)楣麡?shù)提供大量的無(wú)機(jī)鹽D．蜜蜂能夠幫助果樹(shù)傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．老虎吃野豬B．許多蜜蜂在釀蜜
C．草原上的兔子和羊D．螞蟻搬家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．俗稱(chēng)的大豆的“豆瓣”是由哪一部分發(fā)育來(lái)的（　�。�
A．子房B．受精卵C．受精極核D．子房壁

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