12．根據(jù)下面的材料完成問(wèn)題
煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園．由于人類的活動(dòng)，地球上水域污染日趨嚴(yán)重，鯊魚(yú)決定召集廣大魚(yú)類成員開(kāi)會(huì)，一起商議將來(lái)的生存大計(jì)．魷魚(yú)、鯽魚(yú)、娃娃魚(yú)、甲魚(yú)、鯨紛紛游來(lái)．
（1）有資格參加商討會(huì)的魚(yú)類為鯽魚(yú)、鯊魚(yú)．
（2）你判斷它們?yōu)轸~(yú)類的依據(jù)是：生活在水中，體表常常被覆有鱗片；用鰓呼吸，通過(guò)身體的側(cè)線感知水流方向．
（3）魷魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，娃娃魚(yú)屬于兩棲動(dòng)物，甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，鯨屬于哺乳動(dòng)物．

分析 魚(yú)類的主要特征為：用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動(dòng)物的特征，胎生哺乳，據(jù)此答題．

解答 解：（1）、（3）鯽魚(yú)、鯊魚(yú)用鰓呼吸、用鰭游泳，屬于魚(yú)類；魷魚(yú)身體柔軟，有外套膜、貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物；娃娃魚(yú)幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動(dòng)物；甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，卵生，體溫不恒定；鯨胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物；因此有2個(gè)是有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的真正魚(yú)類．
（2）魚(yú)類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色．②身體呈流線型中間大兩頭�。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚(yú)用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里．
故答案為：（1）鯽魚(yú)、鯊魚(yú)
（2）鱗片；鰓；側(cè)線
（3）軟體；兩棲；爬行；哺乳

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解魚(yú)類的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：
（1）圖中①是入球小動(dòng)脈；
③腎小囊
④腎小球
⑤腎小管
（2）圖中③和④合稱腎小體；
（3）若驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)尿里有血細(xì)胞，一般是圖中腎小球（填寫(xiě)名稱）部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)④模擬人體的膈，序號(hào)②模擬人體的胸廓．
（2）圖Ⅱ模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如表，根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題
檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)（RBC）3.5×1012-5.5×1012個(gè)/L3.0×1012個(gè)/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC）5.0×109-10.0×1010個(gè)/L8.0×109個(gè)/L
血小板計(jì)數(shù)（PLT）1.5×1011-3.5×1011個(gè)/L2.6×1011個(gè)/L
血紅蛋白（Hb）110-160g/L95g/L
（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱及玻片移動(dòng)的方向是D．
A、血小板、左上方 B、紅細(xì)胞，右下方
C、白細(xì)胞，右下方 D、白細(xì)胞，左上方
（2）血液是由血細(xì)胞和血漿組成．
（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中紅細(xì)胞和血紅蛋白值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血．該同學(xué)可能缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（　　）
A．它們沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化B．它們生活不需要陽(yáng)光
C．它們的生殖過(guò)程離不開(kāi)水D．它們沒(méi)有真正的根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．3 月19 日，湖北麻城閻家河第一屆“桃花節(jié)”在麻城“三臺(tái)八景”之一的桃林河畔精彩開(kāi)幕，桃花爭(zhēng)奇斗艷，游客紛至沓未．如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹(shù)，圖中 A、B、C、D表示在桃樹(shù)上發(fā)生的四種生理過(guò)程i圖乙為桃花的結(jié)構(gòu)不意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）桃樹(shù)栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽．圖甲中完成D過(guò)程的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（2）C過(guò)程對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡 起了重要作用．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出[A]過(guò)程的文字 表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）為減弱過(guò)程[B]的生理活動(dòng)，在移栽桃樹(shù)時(shí)常對(duì)桃樹(shù)采取的措施是剪掉大量的枝葉．
（5）桃子是桃樹(shù)的果實(shí)，桃子甘甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富．我們食用的這部分是由乙圖中⑤（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)．
（6）桃葉穿孔病是桃樹(shù)的一種較為嚴(yán)重的病害，其病原休是細(xì)菌．與桃樹(shù)的葉細(xì)胞相比，這種病原休最為明顯的不同是細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)正患乙型肝炎的人屬于（　�。�
A．傳染源B．傳播途徑C．病原體D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．心臟是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官，他不停地收縮和舒張，推動(dòng)血液不停地流動(dòng)，被運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲侨绾伪ＷC血液不停地在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的呢？請(qǐng)觀察下圖填寫(xiě)表中空格．

心房心室房室瓣動(dòng)脈瓣血流情況
甲收縮張開(kāi)血液從心房流向心室
乙舒張心室的血液進(jìn)入動(dòng)脈；全身各處的血液進(jìn)入心房
丙舒張全身各處的血液進(jìn)入心房、血液從心房流向心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．吃飯時(shí)隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（　�。�
A．聲門裂開(kāi)未來(lái)得及關(guān)閉B．會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口
C．懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口D．會(huì)厭軟骨未來(lái)及蓋住氣管

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