【題目】果農(nóng)常采用嫁接的方法培育優(yōu)良性狀的果樹。下圖為嫁接示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A.①是接穗，②是砧木

B.接穗可以是植物的芽或枝

C.接穗和砧木的形成層要緊密結合

D.以黑棗為砧木嫁接柿樹，嫁接苗所結果實為黑棗

【答案】D

【解析】

從圖片中可以判斷出，把①接到②上，是嫁接。由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

A．嫁接時，接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，A正確。

B．嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，B正確。

C．嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，C正確。

D．用柿的芽作接穗，成功嫁接到黑棗的植株（砧木）上，該枝條上結出的果實應該和接穗的一樣，即：與柿子一樣，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】將月季的莖，插入濕潤的沙土中，一段時間后，即可生出新根，并長成完整植物體，這種繁殖方法叫（）

A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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【題目】某同學在探究“口腔內(nèi)的化學性消化”中，制定了如下方案：

(1)兩組同時滴加碘液后，第一組_________色，第二組___________色.

(2)設計第二組的目的是為了形成__________

(3)由以上節(jié)果可以分析得出：唾液中含____________，它必須在一定的_____________條件下，才能對淀粉起到消化的作用。

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【題目】如圖為膝跳反射的反射弧模式圖，對該反射的敘述正確的是（ ）

A.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)，由神經(jīng)纖維構成

B.圖中的1能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動

C.若3出現(xiàn)損傷，則沒有感覺且不發(fā)生反射

D.若有意識的繃緊小腿，則膝跳反射不會發(fā)生

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【題目】圖為腎單位結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎臟是形成尿液的場所，腎單位是形成尿液的基本結構單位，腎單位的組成包括_________、_________和_________。（填序號）

（2）尿液的形成包括_________和_________兩個過程，血液流經(jīng)腎臟后成分最主要的變化是___________________________。

（3）小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，據(jù)此推斷小李可能是腎單位中_________發(fā)生了病變。（填名稱）

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【題目】下圖為染色體和 DNA 的關系示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.①為 DNA，②為蛋白質(zhì)

B.一條染色體上一般只有一條 DNA

C.一條 DNA 上就是一個基因

D.基因是具有遺傳效應的 DNA 片段

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【題目】在學習了呼吸系統(tǒng)相關知識后，某生物興趣小組的同學探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，他們依據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性設計實驗裝置如下圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）提出問題：呼出的氣體和吸入氣體相比，哪個二氧化碳含量更高？

做出假設：_______________________________________________。

（2）實驗操作說明：先捏緊A處，松開B處，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊B處，松開A處，吸氣，重復多次。實驗中通入甲瓶中的是空氣，通入乙瓶中的是________，本實驗中設置甲瓶是為了進行________。

（3）預測實驗現(xiàn)象：________瓶中石灰水渾濁程度更大。

（4）興趣小組的同學向乙瓶呼氣的過程中，肺內(nèi)容積________（擴大/縮�。�，氣體被呼出。

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【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由和兩部分組成的，其中 是氣體進出的通道，而是氣體交換的場所。

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【題目】2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7．1級地震，此后又發(fā)生多次余震。僥幸逃生的人們，每次余震來臨時都驚慌萬分，這一生命現(xiàn)象屬于生物特征中的（ ）
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物需要呼吸
C.生物能對外界刺激作出反映
D.生物能生長和繁殖

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