1．綠色開(kāi)花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯變化．下列變化正確的是（　�。�
A．子房→種子B．胚珠→果實(shí)C．受精卵→胚D．胚→果實(shí)

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．
受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

解答 解：從圖中看出（“→”代表發(fā)育）：
A、子房→果實(shí)而不是種皮，A錯(cuò)誤；
B、胚珠→種子而不是果實(shí)胚，B錯(cuò)誤；
C、受精卵→胚，C正確；
D、受精卵→胚，胚→植物體，子房→果實(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育．圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)圖乙中發(fā)育過(guò)程的A期（填字母）．
（2）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán)，[3]卵黃和[4]卵白中貯存著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，保證了胚胎的發(fā)育．
（3）人在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過(guò)[2]胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物的葉肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．葉綠體和線粒體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位，生物都由細(xì)胞構(gòu)成
B．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為生殖器官
C．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
D．多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物體對(duì)外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)．雖然草履蟲(chóng)只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)．下圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，你能從中得出什么結(jié)論？

（1）在甲、乙下方的←；→內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向．
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，圖甲中草履蟲(chóng)受到的刺激是有害刺激，圖乙中草履蟲(chóng)受到的刺激是有利刺激．
（3）由此可以得出的結(jié)論是：草履蟲(chóng)趨向有有利刺激，躲避有害刺激．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年11月18日，我國(guó)圓滿完成神舟十一號(hào)載人航天飛行任務(wù)．在此期間，航天員景海鵬、陳冬在天宮二號(hào)進(jìn)行了太空養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)，5條蠶寶寶順利吐絲結(jié)繭．請(qǐng)問(wèn)，蠶屬于什么動(dòng)物？（　�。�
A．線形動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了（　�。�
①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 ③氧氣來(lái)源 ④能量來(lái)源．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了（　�。�
A．好看點(diǎn)B．迅速奔跑以找到食物
C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案