“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”對(duì)這種自然現(xiàn)象比較正確的生物學(xué)解釋是


  1. A.
    光照程度的不同，能影響植物的生殖、生長(zhǎng)
  2. B.
    溫度差別的不同，能影響植物的生殖、生長(zhǎng)
  3. C.
    環(huán)境的安靜程度不同，能影響植物的生殖、發(fā)育情況
  4. D.
    佛門(mén)寺地處的生物要受到菩薩宗師的威懾，推遲生長(zhǎng)、發(fā)育
B
解析：
非生物因素能影響生物的生存。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?黃岡一模）下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境
B．“一山難容二虎”可理解為虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個(gè)體數(shù)量就少
C．生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類(lèi)自身
D．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是

A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個(gè)體數(shù)量就少

C.生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類(lèi)自身

D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖南湘鋼一中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是

A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個(gè)體數(shù)量就少

C.生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類(lèi)自身

D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的古典詩(shī)詞雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理，試分析下列詩(shī)句：

(1)“一山不容二虎”。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，“一山”屬于一個(gè)____________；用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看，兩虎相爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)________________________的一種方式。

(2)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！痹斐蛇@一差異的環(huán)境因素是：____________。

(3)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)隱含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案