A. | 晚上進行實驗便于控制光照這個變量 | |
B. | 試管距燈泡越近,釋放的氣泡越少 | |
C. | 釋放的氣泡主要是氧氣 | |
D. | 光照越強,釋放的氣泡就越多 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,據(jù)此解答.
解答 解:A、晚上沒有光,進行實驗便于控制光照這個變量,A正確;
B、試管距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,由于距離近光照會變強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.B錯誤;
C、綠色植物通過光合作用產(chǎn)生的氧氣,C正確;
D、光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.D正確.
故選:B
點評 分析試管與燈的距離,是導(dǎo)致哪種因素對植物產(chǎn)生作用,是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盲人“閱讀”盲文時,接受外界刺激的感覺器官是皮膚 | |
B. | 盲人是用觸覺感受外界信息 | |
C. | 盲人“閱讀”盲文時,是利用聽覺 | |
D. | 感覺是在大腦形成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 分根 | C. | 嫁接 | D. | 壓條 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可遺傳的變異 | B. | 可遺傳的變異 | ||
C. | 遺傳現(xiàn)象 | D. | 細胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com