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10．在觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，其作用是（　　）
A．限制草履蟲的運動B．防止培養(yǎng)液從載玻片上流下來
C．使革履蟲附著在棉花纖維上D．可幫助革履蟲運動

分析 草履蟲全身由一個細胞組成，靠細胞器完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動，如口溝：取食；表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡：食物泡隨著細胞質流動，其中的食物逐漸被消化；伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛：排出不能消化的食物殘渣；纖毛：輔助運動，草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進．

解答 解：草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水中旋轉運動．用顯微鏡觀察草履蟲時，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運動．
故選：A

點評 草履蟲雖是單細胞生物，但也能靠纖毛的擺動在水中運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．決定荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（　　）
A．溫度B．陽光C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“測定某種食物中的能量”的探究實驗中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個含能量多”，在他制定的計劃中不正確的是（　　）
A．在錐形瓶內加入同樣多的水
B．實驗前安裝好實驗裝置，并測量水溫
C．取1克花生仁和1克核桃仁作為實驗材料，燃燒后比較水溫升高的差異
D．重復實驗3次，取最高值進行比較

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2009年，墨西哥發(fā)現首例甲型H1N1流感患者后，在世界多個國家都有發(fā)現病例．下列關于甲型H1N1病毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞細小，結構簡單B．只能寄生在活的細胞里
C．能使人、禽致病D．能夠利用它研制病原疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結構示意圖，據圖回答：
（1）圖A、圖B中的④所示結構是種子的子葉．
（2）菜豆種子中的④所示結構共有兩片片，肥厚且貯藏著營養(yǎng)物質；玉米種子中的④所示結構只有一片，不肥厚．玉米種子的營養(yǎng)物質貯藏在標號⑥所示的結構中．
（3）圖中標號①②③④所構成的整體結構叫做胚．
（4）在B圖中滴上碘液后變藍色的部位是[⑥]胚乳，說明含有大量的淀粉．
（5）圖B中④的作用是轉運營養(yǎng)物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蚯蚓的濕潤的體壁主要用來完成（　�。�
A．吸收營養(yǎng)B．呼吸C．運動D．以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于動物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兩棲動物和鳥類都有輔助呼吸的結構
B．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物
C．爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正陸生脊椎動物
D．昆蟲是唯一會飛的節(jié)肢動物類群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從玉米的光合作用開始的，能量流動的特點是逐級減少，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數量最少的生物是人，最多的生物是玉米．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過捕食（吃與被吃）關系形成食物鏈．請寫出一條食物鏈（至少包含三個環(huán)節(jié)）：玉米→雞→人．
（3）如圖中的生產者是玉米，消費者是人、豬、雞，；而分解者是腐生的細菌（和真菌）．
（4）魚進行生命活動所需的能量歸根到底來自太陽光．
（5）若工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，最后進入人們的餐桌．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．為“探究食鹽對草履蟲的影響”．請依據所給的材料和用具，在給出的步驟的基礎上完成實驗方案并預測可能的實驗結果和得出相應的結論．
實驗原理：草履蟲具有應激性，它對外界刺激能發(fā)生反應．
材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙
實驗方案實驗步驟：
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側，右側滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動狀況．過一段時間后，左右兩側培養(yǎng)液的草履蟲數量大致相等．（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）
（1）草履蟲上是單細胞生物，在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的上層，這是因為表層含氧豐富草履蟲多．
（2）為完成探究，接下來的實驗操作是在載玻片培養(yǎng)液左側的邊緣放一粒食鹽．
（3）若“食鹽對草履蟲的生長為有害刺激”，則預期操作的實驗現象有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養(yǎng)液滴中．．

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