下圖是研究光合作用的裝置。下列不舉影響單位時間內產生氣泡數(shù)目的是( )
A.試管的大小 B.臺燈與容器間距
C.金魚藻數(shù)量 D.燈泡的功率
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型:探究題
(6分).科學探究是研究生物學的重要方法,在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度,探究的結果要經(jīng)過實驗論證.才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動實驗裝置圖。請根據(jù)下圖及日常所積累的知識回答問題。
(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后,進行2—3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進行了 作用。
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產物中有 。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁.此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南株洲天元區(qū)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題
(10分)下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題。
(1)裝置甲中所用的藻類植物結構簡單,沒有 的分化。除藻類植物外,還有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) |
10 |
20 |
30 |
40 |
每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) |
60 |
25 |
10 |
5 |
請你根據(jù)孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題 : 孫悟得出的結論是 。
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動。
(4)在生產實踐中,人們常常給農作物松土,目的是 。
2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收,原因是 。
人們要使作物種子保存更長的時間,可采取的措施是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(7分)下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題。
甲 乙
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了 。
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結論是 。
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行
處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動。
(4)農業(yè)生產的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求。請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施:① ;② 。
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