11．葉芽中將來發(fā)育成葉的是（　�。�
A．芽軸B．葉原基C．幼葉D．生長點

分析 葉芽的結構包括：生長點、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉．

解答 解：葉芽的結構：

由圖可知：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽．
故選：C．

點評 分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．向澄清的石灰水吹氣，會觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，說明呼出的氣體有較多的二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．Aa×aa→1/2Aa：1/2aa，假定A對a為顯性得到4個子裔，則3個為顯性，1個為隱性的概率為（　　）
A．1/4B．3/4C．3/8D．3/16

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．孔雀開屏是（　�。�
A．爭斗行為B．防御行為C．社群行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀察如圖鳥卵結構圖，8指的是（　�。�
A．卵殼B．卵黃C．系帶D．卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某同學出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗．在顯微鏡下觀察到血涂片玻片標本的俯視如圖，化驗結果如下表．根據(jù)圖表信息回答問題：
檢查項目正常值檢查結果
紅細胞計數(shù)（RBC）3.5×1012-5.5×1012個/L3.0×1012個/L
白細胞計數(shù)（WBC）5.0×109-1.0×1010個/L8.0×109個/L
血小板計數(shù)（PLT）1.5×1011-3.5×1011個/L2.6×1011個/L
血紅蛋白（Hb）110-160g/L95g/L
（1）血細胞①的名稱是白細胞，當病菌侵入人體時，它能通過變形而穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬．
（2）血液是一種組織，屬于結締組織．
（3）該同學的化驗結果中紅細胞和血紅蛋白值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含鐵和蛋白質的食物．
（4）血液不僅具有運輸作用，而且還具有防御和保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如表表示某同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管
編號		加入材料水溫（℃）恒溫時間（分鐘）加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL3710B
3饅頭碎屑+胃液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，按照上述步驟操作，各試管中的顏色變化分別是：A是變藍； B是不變藍；C是變藍．
（2）試管2和試管4形成一組對照實驗，說明唾液中含有唾液淀粉酶，對淀粉有消化作用．
（3）試管1和試管2形成一組對照實驗，其中的變量是：溫度．
（4）胃液中只含有蛋白酶，對淀粉沒有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．本學期開學不久的一天，某中學突然出現(xiàn)10名流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校治療；②要求全校學生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗．請分析回答下列問題：
（1）學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是①；（填標號）屬于切斷傳播途徑的是②．（填標號）
（2）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性免疫（填“特異性”或“非特異性”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是（　�。�
A．生物化石是生物的祖先
B．各類化石在地層中的出現(xiàn)有一定順序
C．化石是保存在地層中的生物遺體、遺物或遺跡
D．化石是有一定順序的地殼巖石

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