13．人在生病發(fā)燒時(shí)，常常沒(méi)有食欲，原因是（　　）
A．胃蠕動(dòng)減慢B．消化酶催化效率降低
C．心臟跳動(dòng)加快D．營(yíng)養(yǎng)吸收減慢

分析 食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收而被人體利用．

解答 解：食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過(guò)高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此人體發(fā)燒時(shí)常常沒(méi)有食欲．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 消化酶的催化作用受溫度的影響，一定范圍的體溫升高可以促進(jìn)消化酶的活性，增強(qiáng)人體的新陳代謝；但當(dāng)體溫超過(guò)一定范圍后，消化酶的活性就會(huì)受到抑制，這時(shí)就要及時(shí)退燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將左右相符的用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．經(jīng)過(guò)呼吸道的處理，到達(dá)肺的氣體不具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．溫暖B．濕潤(rùn)C．清潔D．無(wú)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野要調(diào)暗些
B．在探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是光照
C．用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)，制作玻片標(biāo)本時(shí)不需要蓋蓋玻片
D．制作葉片橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，要用并排的雙面刀片迅速切割葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)俄新社5月17日消息，尼泊爾國(guó)家緊急情況中心發(fā)布消息稱(chēng)，該國(guó)4月25日和5月12日發(fā)生的破壞性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人員在廢墟中救出一名被困難小孩，根據(jù)如圖和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）醫(yī)生用棉簽刺激被救小孩的手指皮膚，他的手立即縮回，請(qǐng)根據(jù)圖一所示，用數(shù)字和箭頭寫(xiě)出他的縮手反射的反射弧1→2→7→3→4．
（2）地震發(fā)生后，被困的人無(wú)論是自救還是他救，首先都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)圖三中肺泡處時(shí)，氣體含量將發(fā)生什么變化？氧氣增加，二氧化碳減少．
（3）被埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽．
（4）對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人員，可以通過(guò)靜脈注射5%的葡萄糖注射液，保證體內(nèi)能量的供給，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序①→②→③→④（用圖三中序號(hào)表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖濃度會(huì)出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島素調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)探究
請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真回答下列問(wèn)題：
（1）你作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)汁，取全班的平均值值，這樣做的原因是減少誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的變量是光照；所以要設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境，而其它條件必須相同，像這種實(shí)驗(yàn)稱(chēng)之為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該如何處理鼠婦的？答：放回適合鼠婦生活的大自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答：
試管號(hào)碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組，則其中是A對(duì)照組，B是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖簩?duì)淀粉的消化作用．
（2）若以B和C為一組，則其中是B對(duì)照組，C是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖撬釅A度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對(duì)照組，D和R是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)唾液淀粉酶活性的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2011年6月3日，大江網(wǎng)-信息日?qǐng)?bào)：罕見(jiàn)的春夏連旱使鄱陽(yáng)湖水域面積銳減．專(zhuān)家實(shí)地調(diào)研，還不容易發(fā)現(xiàn)有芽苗，卻是死的，這表明干旱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，干旱程度比較深，今后即使有雨，水下植物也會(huì)減少．在芽的發(fā)育過(guò)程中，與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉原基和芽原基B．生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基C．生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基D．生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．始祖鳥(niǎo)既有鳥(niǎo)的特征，又有爬行動(dòng)物的特征，說(shuō)明了（　�。�
A．始祖鳥(niǎo)既屬于鳥(niǎo)類(lèi)，又屬于爬行類(lèi)動(dòng)物
B．始祖鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)的祖先
C．始祖鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物的中間過(guò)渡類(lèi)型
D．始祖鳥(niǎo)是爬行動(dòng)物的祖先

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