【題目】下圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氣體①、②是通過葉表皮的 ________進出的。
(2)光合作用是在葉肉細(xì)胞的 _______中進行的。若此圖表示植物在適宣光照下光合作用的示意圖,則②代表____________。④表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過葉脈中的 _________ 運輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(3)若此圖表示植物進行呼吸作用示意圖,則②代表___________此過程是主要在細(xì)胞內(nèi)的 _________________中進行的。
(4)在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)通過葉表皮的 ________擴散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進植物體內(nèi)的________和 ________從根向上運輸。
【答案】氣孔 葉綠體 氧氣 篩管 二氧化碳 線粒體 氣孔 水分 無機鹽
【解析】
(1)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣。
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。呼吸作用的反應(yīng)式:有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。
(4)如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向。
(1)氣體①、②進出葉片必須通過氣孔,氣孔是氣體進出葉片的門戶,所以氣體①、②是通過葉表皮的氣孔進出的。
(2)光合作用是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進行的。植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管自下而上運輸?shù),二氧化碳是通過氣孔進入植物體的;其產(chǎn)物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管自上而下運輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的。所以,若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的示意圖,則②代表氧氣,④表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過葉脈中的篩管運輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(3)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,其中有機物是通過篩管運入的,氧氣是經(jīng)過氣孔進入到植物體內(nèi)的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中。因此若此圖表示植物呼吸作用的示意圖:則②代表二氧化碳,此過程是主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進行的。
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)通過葉表皮的氣孔擴散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進植物體內(nèi)的水分和無機鹽從根向上運輸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動物兩種細(xì)胞的形成過程,相關(guān)說法正確的是( )
A. 過程a中變化最明顯的是細(xì)胞核
B. 過程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同
C. 過程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力
D. 過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生__________________。
(2)顯微鏡的使用操作步驟:取鏡安放,____________、____________、觀察、收放。
(3)①通過滴加_____________ 染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他從B到D需要將裝片往_________移動。
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的(填結(jié)構(gòu)名稱) __________________。.
③在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是 ___________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)植物生理活動實驗的裝置圖,請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)
(1)在實驗一中,用帶有火星的木條檢驗金魚藻光照后所收集的氣體,發(fā)現(xiàn)帶有火星的木條能劇烈燃燒,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體是 ____________ 。
(2)在實驗二中,綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過暗處理24小時。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過暗處理24小時的目的是 _________________________
(3)在實驗三中,A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子,B瓶裝有煮熟的大豆種子,把裝置A、B同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________
(4)綜合上述實驗的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡;根據(jù)實驗二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是必要時,可往大棚內(nèi)施放 _________氣體。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”的見解,不正確的是( 。
A. 草屬于生產(chǎn)者
B. 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C. 保護食蟲鳥對人類有益
D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生殖敘述錯誤的是( )
A. 采用嫁接繁育果樹的優(yōu)點是保留了親代的優(yōu)良性狀
B. 油菜籽是有性生殖產(chǎn)生的
C. 通過扦插繁殖仙人掌屬于無性生殖
D. 植物組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某家族中有無白化病性狀調(diào)查示意圖,下列分析正確的是
A. 白化病是由顯性基因控制
B. 1、2和4一定帶有這個致病基因
C. 7、8、9屬于旁系血親
D. 5號的X性染色體來自2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com