（6分）下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)這個食物網(wǎng)由   條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成                           。
(3)對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是                              。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于                      進行的         作用。
(5)如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中       內(nèi)的重金屬含量最高。
（1）4 （2）生態(tài)系統(tǒng) （3）綠色植物→鼠→貓頭鷹 （4）綠色植物 光合 （5）貓頭鷹
分析：解答此題從生態(tài)系統(tǒng)的組成、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、能量流動的特點、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物富集作用方面切入．
解答：解：（1）生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，從生產(chǎn)者開始先算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后算出每個分支的條數(shù)和．如：從綠色植物開始有三條即：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹；鼠的分支還有一條，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹．該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成．
（2）此草原生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物、消費者-動物和分解者-腐生細菌、真菌．圖中缺少的生物成分是分解者．由圖可知，生產(chǎn)者有綠色植物，消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇，分解者有腐生細菌、真菌．
（3）能量流動的特點：①單向、不循環(huán)（只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級）②逐級遞減（上一營養(yǎng)級的能量，只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級）因此，營養(yǎng)級越高，能量散失越多，儲能越少．對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是綠色植物→鼠→貓頭鷹．
（4）植物通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能，為生物圈輸入能量．在食物鏈中植物的數(shù)量最多，食肉動物數(shù)量最少，植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽．
（5）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者．該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高．
故答案為：（1）4 （2）生態(tài)系統(tǒng) （3）綠色植物→鼠→貓頭鷹 （4）綠色植物 光合 （5）貓頭鷹
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在西部大開發(fā)的熱潮中，小王到大草原上種草去了。下圖是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

圖中的食物鏈共有________條。生產(chǎn)者是________，消費者是            。
（2） 為了防止鳥吃草籽，小王把工人種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來，不讓它們進來，結(jié)果是________也飛不進來，使蝗蟲大量繁衍，________幾乎被蟲子吃光了；而未加罩網(wǎng)的天然草原，牧草卻生長良好。這個事例說明了在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們在進行的各種生產(chǎn)活動中，應該注意維持___________________。
（3） 草原上的動物，直接或間接以草為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能利用的物質(zhì)。這些有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)供草利用；動物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)供草利用。可見，動物在自然界中的作用之一是促進生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

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濕地與森林、海洋并稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。其中濕地又被稱為“地球之腎”，下列不屬于濕地功能的是
A．調(diào)節(jié)氣候B．防風固沙C．蓄洪防洪　D．降解污染

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

福州西湖公園是休閑健身的好場所。下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）   
A．公園中所有的植物B．公園中所有的動物
C．公園中所有的生物D．公園中所有的生物及其環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們常把森林比作“綠色水庫”，主要原因是（）。
A．植物呼吸作用產(chǎn)生水
B．植物的蒸騰作用非常強
C．森林可增加降雨量并截流降水量的20%~30%
D．植物體內(nèi)儲存著大量水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對生態(tài)平衡的理解正確的是（    ）
A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相等
B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變
C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量不斷變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下哪種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多（   ）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖，其中A、B、C、D均代表某種生物。請據(jù)圖回答：

（1）能利用太陽能將無機環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物的生物是圖中的         。
（2）圖中屬于消費者的生物有            ，屬于分解者的是       。
（3）在自然狀態(tài)下，此生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C等生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫              。
（4）圖中營養(yǎng)方式為異養(yǎng)的生物包括             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于食物鏈的是
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．水→草→兔→黃鼬
C．松樹→松毛蟲→啄木鳥D．狼→鹿→草

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同步練習冊答案