13．在密閉透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小鼠和一盆綠色植物．此裝置在光照的條件下，小白鼠能正常生活一段時(shí)間；如果不放植物，小白鼠不久就會(huì)死去．其原因是（　�。�
A．小白鼠需要的氧氣不多
B．玻璃罩中原有的氧氣供給小白鼠的呼吸需要
C．綠色植物的光合作用為小白鼠提供了氧氣
D．綠色植物的呼吸作用為小白鼠提供了二氧化碳

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

 區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：把此裝置置于陽(yáng)光下，植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而老鼠呼吸需要氧氣，釋放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡．若取出裝置中的綠色植物，由于植物也要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧，所以小老鼠不久就死亡．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道綠色植物的光合作用為小白鼠提供了氧氣是小白鼠可以正常生活一段時(shí)間的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問題：（表中顯性性狀由顯性基因A控制，表中隱性性狀由隱性基因a控制）
性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮（Aa）雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂（Aa）無耳垂無耳垂
舌頭特征能卷舌（AA）能卷舌（Aa）能卷舌
（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異．此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)單眼皮的幾率為25%．
（2）父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．女兒的基因組成為aa．母親能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞，其基因是a．
（3）已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對(duì)維持生命活動(dòng)卻很重要（　�。�
A．糖類 維生素B．維生素 無機(jī)鹽C．蛋白質(zhì) 脂肪D．礦物質(zhì) 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一，下列敘述不正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞體積比較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B．紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，含大量血紅蛋白，有利于運(yùn)輸氧氣
C．二氧化碳從肺泡到達(dá)外界環(huán)境是因?yàn)榉蝺?nèi)壓大于外界氣壓
D．神經(jīng)元有許多突起，有利于接受刺激并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我國(guó)科技工作者找到了防止棉鈴蟲新的有效方法，該方法是（　�。�
A．通過化學(xué)方法研制出研制出新型殺蟲農(nóng)藥
B．研制出新的化肥，可增加棉花抵抗力
C．培育出了抗蟲棉花新品種
D．培育出了很多棉鈴蟲的天敵

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．植物的根不僅能吸收水，還能吸收溶解在水中的無機(jī)鹽．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．家長(zhǎng)為了讓李強(qiáng)同學(xué)在會(huì)考期間身體健康、精力旺盛，考前準(zhǔn)備了4組食品，你認(rèn)為最佳的一組是（　　）
A．雞蛋、面包、火腿腸、燒雞B．瘦肉、番茄、米飯、牛奶
C．饅頭、面包、火腿腸、蝦D．土豆、饅頭、番茄、玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)顯微鏡的使用，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面鏡來對(duì)光
B．觀察時(shí)，一只眼看著日鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖
C．低倍物鏡換高倍物鏡后，視野中觀察到細(xì)胞的數(shù)目增多
D．在視野中發(fā)現(xiàn)一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，可判斷污點(diǎn)在裝片上

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持5-10分鐘
加人碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解；
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼有助于食物的消化；
（4）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行化學(xué)性消化，又能進(jìn)行物理性消化．

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