分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)肺與外界空氣間的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡和血液之間的氣體交換是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(4)圖中,①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤房室瓣、⑥肺靜脈、⑦主動脈、⑧上下腔靜脈、9肺動脈、A肺泡外毛細血管、B組織細胞外的毛細血管.
解答 解:(1)血液循環(huán)途徑如圖所示:
兩圖對照可知,(1)體循環(huán)的終點是1(右心房)(用序號表示).
(2)圖中A處進行著肺泡與血液之間的氣體交換,氣體交換的原理是氣體擴散.
(3)從圖中[8]所指的血管注水,水進入1右心房→3右心室→9肺動脈,因此水從[9]肺動脈流出.
故答案為:(1)1
(2)肺泡與血液;氣體擴散
(3)9;肺動脈
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、肺泡內(nèi)的氣體交換過程以及正確辨認圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供魚類食用 | B. | 凈化水質(zhì) | ||
C. | 增加魚缸內(nèi)的氧氣 | D. | 使魚缸更美觀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有因素都不同 | B. | 所有因素都相同 | ||
C. | 除實驗變量外,其他因素都不同 | D. | 除實驗變量外,其他因素都相同 |
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